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初中语文优质课《心声》教案 　　教学目标：　　1、熟读课文，能复述故事情节，理清思路，找出文中的主要矛盾冲突。　　2、学习本文运用心理描写，通过展示人物丰富的内心世界来塑造人物形象的写法。　　3、理解作者以“心声”为标题的深刻含义，培养爱心和平等待人的美好品质。　　学习重难点：　　1、用心理描写刻画人物形象的写法。　　2、标题的深刻含义和主题的理解。　　学习过程：　　一、 导入　　我们带着一声啼哭来到这个多姿多彩的世界，我们用好奇的眼睛打量我们周围的一切，接受周围的一切，同时我们也希望被他人接受，我们一路走来，面对人生我们有太多的话想说，有太多的心声要表达，让我们一起走进《心声》去听听我们的同龄人李京京的心声吧，他会让你有似曾相识的感受。　　二、读准下列加点字的音，并注意它们的书写，　　沙哑（ ） 发窘（ ） 抽噎（ ） 恍惚（ ）（ ）　　窸窸窣窣（ ）（ ） 妒忌（ ） 簪子（ ）赵小桢（）　　三、整体感知，把握情节　　1．学生快速阅读课文，提取故事主要情节进行复述。　　示例：在一次语文公开课的准备过程中，程老师设计了让学生表情朗读小说《万卡》的教学环节。学生李京京被《万卡》深深吸引而无比喜欢，很想参与课文的表情朗读。他的这—愿望遭到老师的断然拒绝和同学的无端嘲笑。最后，在公开课上，当程老师的按部就班被学生的怯场打乱时，李京京举起了手，用沙哑的