大班数学活动汇报课优秀教案--数数乐.docxVIP

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2020-04-06 发布于贵州
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大班数学活动汇报课优秀教案--数数乐.docx

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大班数学活动汇报课优秀教案--数数乐

大班数学活动汇报课优秀教案：数数乐　　教学活动目标：　　1、尝试运用常见的数数方法对40以内物体的数量正确计数并确定总数。　　2、学习在圆形物体上，借助辅助物以任意图案做起点标记，顺着一个方向进行数数。　　3、观察同伴计数的方法，判断总数的正误。　　活动准备：　　1、设置场景：幼儿自制盘子若干（层次一、层次二）、黑板、挂饰。　　2、教具：大盘子一个，数字标记21—27、28—33、34—40。　　3、辅助物：夹子、回形针、便利贴，水彩笔。　　活动过程：　　一、引导幼儿学习借助辅助物以任意图案做起点标记，顺着一个方向数数。　　1、以任意图案为起点做起点标记。　　2、从起点开始数，数到起点的前一个图案结束。　　3、顺着一个方向数数。　　二、引导幼儿尝试运用多种数数方法对40以内物体的数量正确计数。　　1、幼儿巩固练习数盘子的方法，并与同伴相互检验总数的正误。　　（1）幼儿操作，教师观察幼儿是否能顺着一个方向从起点数到终点。　　（2）幼儿与同伴相互检验总数的正误。　　（3）找出错误数量的盘子，并与幼儿讨论原因。　　2、幼儿学习多种方法计数并确定总数。　　（1）学习以10个图案为一组做标记，然后数。　　（2）尝试运用一个接着一个数、两个两个数、五个五个数等常见的数数方法计数。　　3、幼儿再次练习数盘子的方法，并与同伴相互检验总数的正误。　　（1）幼儿操作，教师观察幼儿数数的方法是否正确。　　（2）幼儿与同伴相互检验总数的正误。　　三、引导幼儿看标记，将盘子上的图案按照数量多少分类摆放。　　1、介绍展区，帮助幼儿认识不同的数字标记。　　2、尝试看数字标记，将盘子放入不同展区。　　3、教师与幼儿共同检查展区内盘子摆放是否正确，并调整。　　