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大班社会公开课寒风中的人说课稿 　　设计意图：　　随着冬天的带来，我们的入园率会受到一定的影响，早上迟到的孩子也越来越多。户外活动时好多孩子缩手缩脚的不愿意参加活动，甚至有的家长也主张天气冷了孩子感冒，就别去上学了…….从这些现象来看孩子们受冷空气的影响是比较大的，都出现了懒惰现象，所以进行这个活动旨在解决幼儿日常生活中怕冷、畏寒的情绪，引导孩子们正确对待冬天。　　根据活动内容预设和实际操作的情况，我把这个活动分为三个阶段来进行：　　情感探索阶段——实践采访阶段——真情流露阶段　　每个阶段都有相应的目标，通过不同的方法来完成各自的要求。　　一、情感探讨阶段。　　活动目标：　　1、了解寒风中的人的工作，知道他们的辛苦产生崇敬之情。　　2、学会用记录表简单记录看到的人和事并能讲述。　　重点：情感上的体验和讲述。 难点：调查表的记录。　　活动准备：　　前期准备：请家长和孩子一起做一份调查表，标题为“寒风中的人”，给孩子做好前期经验的储备。　　教学准备：录像片段“寒风中的人”（民警、清洁工、教师的晨间接待……..）、调查表格人手一份、笔等；请一个相关职业的家长入座课堂。　　1、 谈话导入，引出活动。　　请孩子们对照自己的调查表，讲述和家长一起记录的内容。抛出问题：　　你的记录中有哪些寒风中的人？　　他们是干什么的？是怎样对待自己的工作的？（针对这些展开讨论）　　2、 观看录像，重做调查表。　　1）引导孩子们带着“对照自己的调查表，看还有那些寒风中的人你没有记录？这样的问题观看。　　2）重新独立的做自己的调查表。　　讨论问题：　　看到这些寒风中工作的人，你是怎么想的？　　应向他们学习什么精神？我们应该怎么做？（和实际生活相接轨，借此教育孩子们不要怕冷，要勇敢面对）　　3、 面对面的交流，心与心的沟通。　　1）请家长融入课堂，讲出真实感受，让孩子们进一步真切的体会寒风中人们工作的不易和艰苦。　　2）和家长一起商讨采访事宜，和孩子们一起准备采访的前期工作。　　实践采访阶段：　　活动目标：　　通过采访锻炼孩子们的语言表达和社交的能力。（这个阶段需要家长和老师的陪同,分组进行。）　　选定日期，最好是在比较冷的日子里，这样让孩子们真切的体会一次做记者工作的艰辛。在采访的过程中，家长或老师要适时引导，帮忙做好记录。　　真情流露阶段：