北师大版二年级上册品德与生活教学设计我们这里的农产品教案.docxVIP

北师大版二年级上册品德与生活教学设计《我们这里的农产品》教案 　　《我们这里的农产品》教案　　教学目标　　1、知识与技能：　　了解当地的农产品及与收获物相关的知识。初步学会和掌握调查的方法，培养学生与人交往的能力。　　2、过程与方法：　　走出校门，参与社会调查活动，与同学相互合作，进行农产品的社会调查。　　3、情感、态度与价值观：　　对本地区生产的农作物进行调查,培养儿童的探究能力。感受农产品与人们生活的密切关系。　　教学重难点　　引导儿童设计好调查表，有目的地进行调查，学习将调查结果填写在调查表上，对调查结果进行初步的整理和分析等。　　教学准备　　课前布置学生调查我们这里的农产品都有哪些？（去市场、超市）做调查表，仿照书上P18—P19页内容填写。　　教学时间　　1课时。　　教学过程　　一、导入新课：　　本单元，老师讲了秋天的收获。前面，老师已经讲了两方面的收获——植物生长规律和粮食得来不容易；这里还有一方面的收获，就是了解“我们这里的农产品”。这部分内容需要大家外出调查，所以这节课，老师就布置一下调查内容，等同学们调查完有结果后，我们在来讨论“收获后的调查”。　　二、讲解调查活动的安排。　　（1）先请同学们看书P18—P19页的内容，搞清我们调查的内容是什么？（根据书上提示：我们知道这次调查活动需要同学们利用周末的时间去“菜市场、超市”调查。）　　（2）调查内容：　　A、秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜？　　B、这些收获物有什么用处？　　三、调查后每个人交一份调查表和一份调查小感受。　　1、调查表内容：水果、蔬菜的名称、产地、价格、用途。　　2、调查小感受：写调查的收获和调查中遇到的问题及你是如何解决的？（下周交给老师检查）　　四、引导学生按兴趣分成小组：（水果组、蔬菜组）进行讨论每组的调查内容。其中，有的学生调查收获物的用途；有的学生调查秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜。　　五、学生汇报调查结果。　　（1）让学生按小组汇报：（水果小组、蔬菜小组、用途小组）　　（2）例如：菊花——好看，做药、泡茶、明目。　　花生---素食中的肉食，健脑益智、美容。　　花生的谜语“麻屋子，红帐子，里头睡个白胖子。”　　六、谈谈你在调查中遇到了哪些困难？你是如何解决的？　　七、老师讲《十万个为什么》中植物篇扩展知识的故事。　　八、活动小结：　　老师：同学们，这次调查活动开展得非常有意义，大家了解到了很多课本上学不到的知识，希望大家以后也能这样，多观察、多调查、多丰富自己的生活实践