初中作文训练教案--要根据中心确定详略.docxVIP

初中作文训练教案：要根据中心确定详略 　　作文训练教参：要根据中心确定详略　　　　　　　　教学目的　　一 明确写人记事要有详有略。　　二 掌握根据中心意思恰当安排材料的方法。　　教学设想　　一 阅读知识短文，讲清材料详略处理的作用。　　二 回忆已学过的课文，找出详略部分，揣摩其作用。　　三 阅读例文一、二，并加以比较，进一步体会材料详略安排的重要性，以便克服习作中材料安排不当的毛病。　　四 教学时数：两教时。　　教学过程　　一 导入新课　　同学们，一部影片所叙述的事情，在时间跨度上，有的长达几年，有的甚至几十年，但一般在一个半钟头就可以放映完。看完以后，谁也没有对此提出异议，反而觉得很正常。由此可见，大家都懂得一部影片，对所叙事件应该有详有略。写文章也和看电影一样，叙事中应该有详有略。为写好一件事，我们往往找了许多材料，结果怎样去安排呢？却常常做不好，这次习作，我们就来解决这个问题。　　二 学习知识短文　　在写作中安排详写和略写，这与文章的中心有密切的关系。　　阅读短文，划出要点。　　1.“要根据中心思想的需要考虑”“详写”“略写”。2.能表现中心意思的材料是“重要”的，要详写。同表现中心意思有些关系的材料，是“次要”的，要略写。3.“次要”的事不可“详写”，否则会“喧宾夺主”（即次要的事件侵占了主要事物的地位）。“次要”的不可以“不写”，否