北师大版二年级数学上册方向与位置课堂实录、教学反思板书设计.docxVIP

北师大版二年级数学上册《方向与位置课堂实录、教学反思板书设计》 　　北师大版二年级数学上册《方向与位置课堂实录、教学反思板书设计》　　方向与位置教学实录1　　课题　　东 南 西 北　　设计者教学设想　　1、在实际情境中，给定一个方向，学生能辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。　　2、通过亲身经历、体验，获得真正的感受，在活动中发展学生的定向观念。　　活动准备　　收集判断东西南北的资料　　教学过程：　　一、收集资料　　1、课前收集有关判断方向的资料。　　2、展示、交流收集材料。　　二、活动一：在操场上　　1、组织全班学生到操场上辨认方向。　　2、谁能辨认东、西、南、北？你是怎么辨认的？　　3、拿出事先准备好的方向板，标上东、西、南、北。　　4、看一看、说一说：东、西、南、北各有什么？在记录纸上把它们记下来，并标明4个方向。　　活动二：在教室里　　1、展示记录纸。　　2、互相看看有什么不同？　　3、在教室里辨认东、西、南、北，说一说各有什么？　　活动三：你说我做　　（给定一个方向，朝其余三个方向走）　　1、同桌2人合作，互换角色。　　2、指名上台表演。　　活动四：指挥交通　　1、模拟表演：请一名同学当黑猫警长，12名同学扮演带卡片的小动物。　　2、宣布活动规则：得数大于10的朝北走，其余的朝南走。　　3、评一评：谁是遵守交通规则的小动物。　　4、渗透有关交通安全的教育。　　谈一谈：这节课的感受或收获。