初中美术观摩课的教学设计大家动手做条龙.docxVIP

初中美术观摩课教学设计大家动手做条龙 　　知识目标：1、理解立体构成的概念；　　 2、了解关于龙的知识、龙的民俗、龙的造型特点；　　 3、以纸杯为原材料，以立体构成的形式，以插接的手段制作一条龙，并且在制作过程中通过读图、讨论的方式解决龙身、龙尾动态起伏，龙身的中轴线，作品的重心等问题。　　情感目标：1、培养学生良好的动手能力；　　 2、培养学生之间的团结合作及其互助意识；　　 3、使学生体会龙是中华民族的象征，是炎黄子孙的民族魂，激发热爱民族文化、民族艺术的热情，进而推广民族文化、民族艺术，树立弘扬民族文化、民族艺术的信心和决心。　　重点：1、理解立体构成的概念2、以立体构成的方式制作一条龙　　难点：龙各部分的穿插和衔接　　导入新课：同学们，首先我们来听一首歌曲，在听音乐时，大家要注意歌词内容。　　多媒体：歌曲《龙子龙孙》及其歌词　　（一）龙的知识与民俗　　1、教师：这是美籍华人费翔演唱的歌曲，歌名叫做《龙子龙孙》，我们来注意有下划线的三句歌词：遥远的舞龙汉子踩着地顶着天，你我都是龙子龙孙要懂得自豪，这世界每一个角落都有龙的影子在飘，那么我们的问题也就提出了：　　2、多媒体：为什么称中国人是“龙的传人”？　　3、教师：好，同学们说得都对，龙是我们中华民族的图腾，中国人很敬仰龙，认为龙神通广大，也称自己是龙的传人，看来大家在课前都做了很