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北师大版《山沟里的小朋友》公开课教案在线 　　　　《山沟里的小朋友》公开课教案 1　　教学目标：　　1 认识13个生字，学会9个生字、词。　　2 学习课文，了解山沟里的小朋友起早贪还去上学的情景。感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。　　3 了解课文内容，理清段落结构。　　4 能抓住重点理解课文最后两段的意思，并体会“金钥匙”、“理想的绚烂的黎明“的含义。　　5 有感情地朗读课文。　　教学重点：　　　在杜重理解重点词语，体会山沟里的小朋友起早贪黑去上学的情景，感悟他们不怕困难、刻苦学习的精神。　　课时布置：二课时　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　课时目标：　　1 初读课文，认识本课生字，掌握“笼罩、启程”等词。　　2 了解课文内容，理清课文结构。　　3 学习课文，了解山沟里的小朋友们起早贪黑去上学的情景，感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。　　导学过程：　　一谈话，揭题　　同学们，你们平时是怎么上学的？想了解山沟里的小朋友，他们是怎么上学的吗？今天，俺们就一起来学习《山沟里的小朋友》一课，去看看山里的小朋友他们是怎么上学的。　　二初读课文，认识文中生字。　　1 自由读课文，画出不认识的生字，用喜欢的识字方法认识它　　2 指名读课文，检测生字。　　三再读课文，理清文章结构。　　1 仔细读课文，边读边想：课文写了那两个方面的内容？　　2 同学分段，理清结构。　　3 说说分段的理由，概括段意。　　4 老师小结。　　四学习课文，感悟课文内容。　　1 认真地将课文浏览一遍。　　2 说说：山沟里的小朋友是怎么上学的？　　3 找出文中描写山沟里的小朋友不怕困难的句子读一读。　　小组讨论、交流：山沟里的小朋友上学有什么困难？他们是怎样面对的？　　4 指导朗读，同学怎么感悟就怎么读。　　5 同学自学课文第二局部。（　　六、七段）　　小组讨论，课堂交流“金钥匙、理想的绚烂的黎明”　　讨论感悟后，有感情地朗读。　　激发同学想想：看看省略号省略了什么？你能用一段话补充一下吗？　　1 师小结。　　五齐读课文，全面感受课文内容。　　六安排作业。　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　课时目标：　　1 再读课文，深入感受课文内容。　　2 完成语文天地中的—　　3 会写本课生字。　　导学过程：　　一直接导课。　　二再读课文，联系自身，深入感受内容。　　1 齐读课文。　　2 想想山沟里的小朋友是怎样上学，联系自身，谈谈你此刻的想法。　　3 找出自身喜欢的自然段，有感情地读给你的同桌听，并在班上展示。　　三完成语文天地中的—　　1 读句子，在文中找出对应的句子。　　2 读一读两组句子，抄一抄，积累精彩句子。　　四指导同学写本课生字。　　1 观察田字格中的生字，说说那个字较难写或易写错？　　2 重点指导“罩、慧、貌、勤”的写法。　　五安排作业。　　六板书设计：　　　　　　　　　　　　　时间长　　山沟里的小朋友　（上学）　路不好走　　（勇敢、乐观）　　　　　　　　　　　　　不十分平安