北师大版一年级下册数学我又长高了优秀教案.docxVIP

北师大版一年级下册数学《我又长高了》优秀教案 　　教学目标：认识米，体会米的实际意义。知道1米=100厘米；能估计较长物体的长度。　　教学过程：　　一、 导入新课　　1、 师：图上的小朋友在做什么呢？（量身高）　　师：你还发现了什么？　　2、 说说自已的身高：（学生汇报自已的身高）　　师：同学们在汇报自已的身高时，都用到了一个新的表示长度的单位名称：米，那么1米有多长呢？今天我们一块来研究。　　二、 探究新知　　1、 初步感知1米的长度。　　（1） 估计：“1米”有多长？　　（2） 观察自已面前的尺子。　　师：谁知道这是一把多长的尺子？（一米长）　　（3） 同桌合作，相互比划一下1米的长度。　　2、 感受一米的长度。　　（1） 伸开双臂，两手间的距离就是1米。　　（2） “我与米尺比高低”。　　师：同桌合作，看看一米的高度到他们身体上的什么部位。　　（3） 小结：同学们在幼儿园时，还没有一米高呢，现在你们都比一米高得多了，　　这说明你们长高了。　　板书课题：我又长高了。　　（4） 找一找：自已从米尺上找一米的长度。　　3、 探索米和厘米之间的关系。　　（1）用自已的学具：米尺，在米尺上用手比划一厘米，10厘米，50厘米，80厘米，100厘米分别有多长。再比划一米有多长。　　（2）想一想：1米里面有多少个1厘米呢？怎么知道？　　（3）1米=100厘米或1M=100CM。　　4、 估测活动。　　（1） 课桌的长度大约是多少？动后量一量。　　（2） 什么东西的长度大约也是1米？　　（3） 黑板的长度大约是几米？量量看。　　三、 课堂小结　　师：学习了这节课，你们懂得哪些知识？　　四、布置作业。