第一章如何确定幼儿园活动目标.pptVIP

第一章如何确定幼儿园活动目标 教学要求: 1、使学生知道幼儿园活动计划的制定步骤和要求 2、知道确定一（半）日活动目标的基本原则和方法 第一节 幼儿园的教育目标体系 一、幼儿园教育目标的提出 新的发展观 幼儿身心发展规律 幼儿园的目标体系： 教育目标：培养、促进、指导 发展目标：学习、练习、操作、体验 评价目标：会、能、知道、掌握 二、幼儿园教育目标的依据 1.我国教育的总目标、《幼儿园工作规程》中规定的幼儿园保育和教育的目标 （1）促进幼儿身体正常发育 （2）发展幼儿智力 （3）爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学 （4）培养幼儿初步感受美、表现美的情趣和 能力 2.幼儿发展水平是制定活动目标的重要依据之一 年龄发展的适宜性 观察在前，目标在后 3.坚持从本园的实际出发，使目标体系便于理解，便于操作 三、幼儿园活动目标的层次结构 第一层：幼儿园保育教育的总目标 第二层：幼儿发展水平目标 第三层：班级学期目标 第四层：班级月目标与日目标 第五层：具体活动目标 1.在选择教育内容的时候要考虑季节和节日等因素 如：春季“感知春季动植物变化” 2.内容的选择应符合幼儿的年龄特点 如：小班“喜爱小动物” 3.内容的选择应配合幼儿的生活经验 如：新生“高高兴兴上幼儿园” 第二节 幼儿园教育教学大纲 概念：根据教育目标并结合本地区的实际制定的、用于指导和规范幼儿园办学行为的文件称为教育教学纲要或大纲 教育活动的四种基本要求：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会做人 幼儿园三种类型的学习活动：“接受学习”、“游戏中的学习活动”、“发现学习” 一、 幼儿园教育教学大纲的指导意义 1.教育教学大纲是幼儿园教育目标的实施纲要 2.幼儿园教育教学纲要具有很强的指导性 3.纲要是幼儿教师进行教学活动的主要依据 4.纲要是评估幼儿园教学质量的重要标准 对教师、环境、幼儿的评价 5.纲要有力促进了教师的目标意识、教学技能以及工作责任感 二、幼儿园教育教学纲要的结构 1.关于教育目标 依据：社会发展的需要；幼儿身心发展的需要与可能性 幼儿园教育目标体系（三个层次）： 教育任务与总目标 五个领域的总目标 各年龄班的教育内容与要求 （二）关于教育原则 1.尊重、热爱幼儿的原则 2.整体教育的原则 3. 面向全体，注重个体差异的原则 4. 保教合一的原则 5. 以游戏为基本活动，通过多种活动促进幼儿发展的原则 6.环境育人的原则 （三）关于幼儿教师 教育的组织者、实施者、幼儿的学习榜样 （四）关于教育环境 物质环境和精神环境 （五）关于教育途径 日常活动、游戏、教学活动、家园合作、社区活动 （六）关于教育内容 健康、科学、艺术、语言、社会（五大领域） 三、幼儿园教育教学纲要的特点与运用 1.教育目标要紧扣幼儿的发展水平 2.有明显的层次性 3.使用了行为动词，使目标的表述比较确切，利于理解和操作 4.目标包含了简单的知识、必要的技能、养成教育的因素和情感的良挖成你好发展 5.将课内活动与日常活动紧密结合起来 6.完成活动目标的形式与方法 优秀教案分享 活动名称 班级 活动目标 活动准备 活动重点 活动难点 活动过程（开始部分、新课学习、小结） 活动延伸 五大领域的总目标 健康 社会 语言 科学 艺术 第三节 幼儿园活动的计划的制定与调整 一、幼儿园活动的计划的制定 （一）、制定幼儿园活动计划的要求 1、体现纲要精神 2、符合幼儿的特点 3、保持系统性和统一性 时间统一；活动类型要求同意；教育工作着的观点要求统一。 4、具有可行性 5、坚持创新性——体现时代性 （二）、制定幼儿园活动计划的步骤 1、全面了解分析情况 2、明确任务 具体；全面。 3、选定内容 符合幼儿年龄；科学；思想；趣味性统一 4、安排时间 5、编写计划 ＊计划形式多种多样，要作到目的明确、要求具体、条理纲要清楚、简明扼要、重点突出、切实可行、便于检查。 （三）、幼儿园教育计划的种类 学期工作计划 月工作计划 周工作计划 日工作计划 具体活动计划 注意：每种计划的含义、作用、格式。 1、班级学期计划 分析评估本班幼儿的发展情况 选择具体内容 编写学期计划 2、班级月计划 分析上月情况，制定本月目标 ;选择教材;确定具体目标;环境创设 3、班级周工作计划 4、班级幼儿一日活动计划 5、具体活动计划 二、幼儿园教育活动计划的实施 1、幼儿在园的活动 活动种类 活动组织形式 2、创设环境 怎样创设环境？ 3、幼儿园和家长的合作 4、幼儿园和社区的合作 第四节 幼儿园一日活动的组织 概念：指幼儿从来园到离园的所