扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，党员干部要念好“三字经”.docxVIP

扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化, 党员干部要念好“三字经” ［摘要］俩学一做”学习教育是党中央持续深化党内教育、深 入全面从严治党的重大部署，是推进党的思想政治建设常态化制 度化得重要实践，是推动管党治党工作向基层延伸的重要举措， 充分体现了党中央从严治党的鲜明态度和坚定决心。本文从深刻 认识“两学一做学习教育常态化制度化在落实从严治党方面的重 大意义出发深入剖析“两学一做”学习教育常态化制度化落实从 严治党方面存在的问题，在“勤于学、善于省”、“工于做、行在前”、 “查问题、促整改”三个方面提出措施建议。 ［关键词］两学一做从严治党 ［关键词］ 两学一做从严治党 —、充分认识两学一做”学习教育常态化制度化在落实 从严治党方面的重大意义 十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央陆续推进 并形成了治国理政的四个全面”战略布局。其中，全面从严 治党是顺利推进各项工作的根本保障。党要带领全国人民全 面建成小康社会，实现“两个百年”奋斗目标和中华民族伟大 复兴的中国梦，首先要坚持全面从严治党，把自身建设搞好, 锻造坚强领导核心。 推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是推动全面从 严治党向纵深发展的重要措施。全面从严治党永远在路上， 弘扬自我革命精神、解决HG党建工作的突出问题也永远在 路上，只有保持足够的清醒、足够的定力和足够的韧劲，以 永不停歇的步伐推进“两学一做”学习教育常态化制度化，才 能落实好中央思想建党、组织建党、制度治党的部署要求； 只有做好打攻坚战、持久战的思想准备，以滴水穿石的劲头 抓好学习教育，才能将从严治党不断推向深入，做到敢管敢 严、真管真严、长管长严。 二、深刻剖析“两学一做”学习教育常态化制度化落实从 严治党方面存在的问题 当前，治国必先治党，治党务必从严。十八大以来，中 央把从严治党提升到意哥新的高度，即使如此，HG系统在 落实从严治党责任方面还存在比较严重的问题：党的领导弱 化、党的建设缺失、从严治党不力的问题依然没有根除，党 建工作“上热中温下冷：与中心工作“两张皮：基层基础薄弱 等问题仍然存在，有些方面还比较突出。 首先是党的领导弱化，管党治党不严。一是有的基层党 组织对党建工作重视不够，存在重业务、轻党建的倾向，对 党建工作责任制执行不力，党建工作“第一责任人”意识不强； 二是少数同志不愿意做党务工作，主要精力集中抓经济工作 和业务工作上，对党建工作知识应付、被动的去做，对党建 工作组织不力，抓的不紧；三是部分党员先锋意识淡化，党 性淡薄，日常工作中把自己等同于普通群众，放松了对自己 的要求，缺乏热情和积极性。 党建工作薄弱，是普遍存在的了另一个问题。一是压力 传导不够到位，责任意识层层递减，党建工作“上热中温下冷” 现象突出。尤其是基层单位，落实主体责任主动性和自觉性 还不强，具体行动和措施还不多，还停留在学习、领会、表 态阶段；二是党建工作内容不丰富，基层党组织生活缺乏创 新,存在流于形式的现象，吸引力和凝聚力不够；部分基层 党组织对党员的思想教育缺乏针对性，教育内容枯燥，方式 方法单一，缺乏生机和活力；三是党建工作保障不力，基层 党建工作人员、经费保障措施不到位。一方面，基层党组织 的党务干部绝大多数都是兼职，本身承担较多的业务工作, 造成无时间、无精力抓党务工作，另一方面，因缺少经费, 造成基层党组织学习教育难、开展活动难、推进工作难。 另一个普遍问题，是从严治党不力。一是有的党组织和 党员对全面从严治党的紧迫性认识不深，存在“抓经济建设是 硬任务，抓党建工作是软指标”的片面认识，没有认识到党建 工作融入到经济社会发展的重要性和必要性，消弱了党建工 作应有的作用；二是部分基层党组织谋划党建工作占不到全 局、看不到大局、抓不到根本，应付思想、形式主义作祟， 没有“把抓好党建作为最大政绩”的理念竖立起来，导致与中 心工作出现“两张皮“。 三、念好“三字经”，扎实推进“两学一做”学习教育常态化 制度化落实落地 一是“勤于学、善于省”，在学上拓展深化，坚持常发力、 真用力。 除了认真做好规定动作，还必须发挥自主作用，始终将 “思”和“悟”贯彻始终，筑牢“学”这个基础，从而达到学以致用、 学用相长的目的。 一方面，以党章党规明确基本标准，把行为规范竖立起 来。党章是管党治党的总章程，党规是党员思想和行为的具 体遵循。作为党员，，尊崇党章、遵守党规是最基本的要求, 要深入学习党章、党规，领会党的性质、宗旨、指导思想、 奋斗目标、组织原则、优良作风，领会党员的条件和义务、 权利、行为规范，既要明确工作的目标方向，又要明白行为 上的“负面清单: 另一方面，用系列讲话强化理论武装，把思想行动统一 起来。广大党员要全面学、系统学、深入学，读原著、学原 文、悟原理，既要全面深刻领会讲话蕴含的重大思想