山东省荣成市第六中学2018_2019学年高二历史上学期第一次诊断性检测试题.docVIP

PAGE PAGE 9 山东省荣成市第六中学2018-2019学年高二历史上学期第一次诊断性检测试题 说明：本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间90分钟。第一卷的答案涂在答题卡的相应位置上，第二卷答案直接写在答题卡上。考试结束后，只交答题卡。 第Ⅰ卷（选择题，共45分） 一、选择题：本大题共30小题，每小题1.5分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”这主要说明孔子主张 A.仁者爱人，理解和体贴他人 B、以德治民，国君要严于律己 C.克己复礼，人们应贵贱有序 D.忠孝有道，人际关系和谐 2．孔子追求“礼”，孟子重视“义”；荀子也说“先王恶其乱也，故制礼义以分之”。先秦 儒家讲求“礼”“义”的主要目的是 A．规范社会秩序 B．强化中央集权 C．级和社会矛盾 D．缓和诸侯纷争 3.我国古代的一位思想家主张：“法不阿贵,绳不挠曲。……刑过不避大臣，赏善不遗 匹夫。＂以下主张中与其思想相一致的是 A．“兼相爱，交相利”“尚贤、节用” B．“齐物、逍遥”“无所恃” C．“寄治乱于法术，托是非于赏罚” D．“人定胜天，制天命而用之” 4.汉代儒学是对先秦儒学的继承和发展，其“发展”主要表现在 A．以维护统治者统治为出发点 B．由“重义”发展为“重利” C．由“性善论”发展为“性恶论” D．由“民本”发展为“君本” 5.孟子说：“君有大过则速，反覆之而不听，则易位。”而董仲舒说：“唯天子受命于天 天下受命于天子。”这一变化说明了 A．“天人合一”思想深入人心 B．儒学发展适应了统治者的需要 C．汉代建立了中央集权体制 D．先秦儒学存在重大理论缺陷 6.学者何新在《哲学思考》中提到：儒教有两个发展阶段，在夏商周，是敬祖事天的原始儒教；……以后，是敬祖事天尊孔的国家宗教，在这种国家宗教中，孔子由一位学者，思想家而被教主化、神圣化了。材料观点反映了 A.儒学的政治化趋势 B.儒学思想出现质变 C.中央集权逐渐强化 D.儒学的不断世俗化 7.先秦国家在社会道德伦理层面强调的父子关系应是“父慈子孝”；但汉代以后“儿子要绝对服从父亲”变成了一种法定义务，这种变化 A.吸取了法家思想的治国理念 B.体现了道家休养生息的政策 C.反映了家庭伦理关系的紧张 D.使儒学独尊地位得以确立 8.汉代以来，大臣上书皇帝，不论是颂扬功德还是直言过错，都以“臣诚愚鄙”、“臣昧死”之类开篇，意味着自卑、放弃尊严。这类官场语言的使用说明 A.“君权神授”观念深入人心 B.“君为臣纲”思想影响较大 C.“皇帝独尊”思想由此形成 D.“皇权至上”观念受到冲击 9.王阳明认为：“天没有我的灵明，谁去仰他高？地没有我的灵明，谁去俯他深？鬼神没有我的灵明，谁去辨他吉凶灾祥？”王阳明意在强调 A.万物皆有天理 B.“灵明”是良知 C.人与自然的和谐 D.“天人感应”思想 10.明清两代都强调以礼入法，制定有“留养”之条，即对犯有死罪的人，所犯死罪不在“十恶”范围的，如有祖父母、父母老而无养的，可奏请免将罪犯处决，以留下来养亲。这表明 A.封建统治者对人性的尊重 B.纲常伦理对封建统治的重要性 C.“存天理，灭人欲”的深刻影响 D.封建法律程序的随意性11.顾炎武说：“自天下为家，各亲其亲，各自其子，而人之有私，固情之所以不能免矣。…… 合天下之私以成天下之公，此所以为王政也。”这段论体现了 A.家传统“天下为公”的思想 B．对君主专的批判 C．对理学“灭人欲”思想的批判 D．经世致用的新思想 12.李贽在谈到妇女再嫁时说：“嗟夫！斗宵小人，何足计事，徒失佳偶，空负良缘，不如 早自决择，忍小耻而就大计”。这反映了他 A．算扬男女平等 B．批判恩昧迷信 C．挑战封建礼教 D．反对封建专制 13.“明清之际，旧的传统的思想观念与新的先进的价值理念发生了激烈的冲击和碰 撞，社会面临着一系列令人属目的价值冲突和社会转向。”＂材料中“碰撞“转向”发生的根本原因是 A．黄宗羲等人对君主专制的抨击 B．理学思想日益走向僵化 C．封建君主专制统治的空前加强 D．商品经济的迅速发展 14.据（全唐文）记载：“剑南、两川及准南道，皆以版印日历鬻于市。”每年，司天台刚刚 奏请颁下新历，印制的历法已遍布满天下了。材料表明唐代 A．历法已相当科学完备 B．雕版印刷业已相当发达 C．中央