初中地理世界的海陆分布教学设计与反思.docxVIP

初中地理《世界的海陆分布》教学设计与反思 　　一、教材分析：　　本节课内容是第二章《地球的面貌》的重点部分。认识地球，了解世界的海陆分布，是学好地理的基础。本节教材包括海陆分布及其特点、七大洲、四大洋等三部分内容，其中第一课时教学设计主要包括海陆分布特点和七大洲的名称及分布。教材首先从文字和图像两方面说明了世界的海陆分布及其特点，使学生了解把地球称为“水球”的依据；然后从大陆、岛屿、大洲等基本概念入手，具体引出全球六块大陆以及七个大洲的名称、位置、面积大小。教材通过东西半球并采用读图的方法，引导学生关注各大洲的位置及相对关系；通过简单的地理统计图，使学生了解七大洲的面积大小及排序；最后，启发学生用简单的几何图形表示大洲基本轮廓，使学生能够通过实践操作，初步学会填绘全球海陆轮廓略图的基本方法，为学习“认识大洲”一节打下基础。　　二、学情分析：　　七年级的学生在小学中已学过一部分地理知识，所以对本节课的内容并不陌生，但学生在学习方法、学习习惯、认识等方面都存在着不足。所以要充分利用课件的直观性和电脑游戏的趣味性来设计学生活动，通过亲自拼图激发学生参与，培养学生读图分析能力和合作意识，并指导学生归纳记忆地理事物的空间分布的方法。　　三、设计思路。　　本节课主要侧重于让学生 “观察”、“思考”、“合作”、“探究”、“运用”。教师呈现导向性信息，学生则在教师导向性信息指引下，亲