初中思想品德教学随笔：一节没有教案的思想品德课.docxVIP

初中思想品德教学随笔：一节没有教案的《思想品德》课 　　一节没有教案的《思想品德》课　　　　新疆昌吉市外国语学校　俞　芸　　新疆昌吉州教研中心　温海英　　　　　　“铃铃铃…”上课铃已经响起来了，可是我的心情还没有平静下来。这节课是初一七班的，刚好上《学会调节情绪》这课，可是我现在的情绪太糟糕了，怎么办？当走到教室门口时，我突发奇想：这节课我就不按教案上，试试看吧。于是，在开始上课时，我说：“上节课我们在一起解决了同学们的烦心事，今天老师也遇到了一件烦心事，你们愿意帮助我吗？”同学们一听，都来了精神，“老师，什么事呀，快说吧！”　　面对学生的好奇心，我缓缓道出自己的烦恼：“上节课我在某班上课时，发现有个同学在看课外书，于是，就毫不犹豫地把书收掉了，然后在下课时把他叫到了办公室。我在指出他的错误时，他很是不以为然，小声嘟囔说：‘思品课嘛，副课。需要那么认真吗？’我一看他那满不在乎的神情就更生气了。现在的我，简直就是一个火药库，随时都有爆发的可能。老师知道这种情绪对我不好，可是我如何才能把它排解掉呢？”　　调节情绪的方法，就是我们这节课要讨论的内容。在此，我把自己的烦恼作为一个情景抛给学生，希望他们能调动以往的生活经验来解决。　　话刚说完，下面已有好多同学举起了手。我叫起了王子园同学，他说：“老师，您就别管他了，他爱学不学随他去吧。”我立即在黑板上写下了“不管他”三