初中思想品德彼此尊重才能赢得尊重的教学设计.docxVIP

初中思想品德彼此尊重才能赢得尊重教学设计 　　七下第一课　彼此尊重才能赢得尊重　教学设计　　　　安徽庐江县店桥中学　李永龙　　　　　　[教学内容]：人教版七年级思想品德下册第一课第三框　　[教材分析]：本框内容有三层意思，自尊首先就要维护自己的人格，不做有损人格的事；其次要适度，不要过分在意别人的态度和议论，养成豁达开朗的性格；最后告诉学生应该如何尊重他人。　　[教学目标]：通过教学，懂得彼此尊重需以维护人格为前提，以豁达为基础，善于尊重他人是关键；结合教材介绍和补充的事例，通过情景体验，培养锻炼提高学生自尊和尊重他人的意识。　　[教学难点]：教育学生学会达观，养成豁达、开朗的性格。　　[教学重点]：培养学生讲文明、懂礼貌、善于尊重他人的良好习惯。　　[教学过程]：　　学生表演小品“踩脚之后”，导入新课。　　情景一：甲踩了乙的脚，甲若无其事地往前走，乙开口骂道：“眼瞎了不是？”甲毫不相让：“好狗不拦路。挡了人家的路还骂人，讲理不？”　　情景二：甲踩了乙的脚，甲不好意思地说：“对不起，我踩了你的脚！”乙很有礼貌地说：“没关系，你又不是故意的。”　　情景三：甲踩了乙的脚，乙忙站起来抱歉地说：“对不起，我挡了你的路，请原谅！”甲不好意思地说“哪里哪里，是我不小心才踩了你的脚。疼吗？”　　教师：看了小品，你有些什么感想？　　学生：尊重是相互的，你尊重了别