初中化学九年级上册(人教版)爱护水资源教学设计和反思.docxVIP

初中化学九年级上册(人教版)《爱护水资源》教学设计和反思 　　一.课题分析　　1.教材的地位及其作用　　《爱护水资源》是初中化学九年级上册(人教版)第三单元的教学内容。本课是继空气之后又一环保素材，在全书中起着承上启下的作用。教材主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容。水资源概况，一方面说明水的丰富，另一方面说明淡水的分布不均匀和短缺，教材主要通过一些数据和图表来说明水资源情况，强化学生的爱惜水、节约水意识。　　水资源保护包括节约用水和防治水污染两个方面，内容阐述不多，以图、表代替文字。这里只给学生关于节水和水污染问题的最基本、最主要的概念和思想。这样既体现了本课题最基本的教育目的，又给教师的发挥和学生的探索留下了较大的发展空间。　　2.教学目标　　知识与技能：　　（1）了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。　　（2）认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。　　过程与方法：　　通过一些有关水资源图片的观看、在充分阅读教材内容的基础上分组讨论生活中有关水资源的利用、保护；对收获的信息知识进行整理、分析、提炼和归纳。上升到实践的高度上来。　　情感态度和价值观：　　（1）学习用辩证的方法看待水资源的丰富性和有限性。　　（2）在学习活动中增强团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。　　3.教学重点、难点