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初三九年级数学第二学期帮扶计划 　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-1-30 10:16 编辑　　一：指导思想　　本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。　　二、目 的：　　1、全面提高学生学习的主动性和积极性　　2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。　　3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。　　4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。　　三、基本情况　　学生情况分析：从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。　　四、 具体措施：　　扶优　　1.每周有选择性地上一节思维训练课.　　2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养.　　3.每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.　　辅差　　1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。　　2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。　　3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。　　4、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。　　5、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。　　6、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。　　7.充分利用早早读和午静时间进行面对面辅导,讲解练习.　　8.做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症.　　五、帮困小组：　　 九（五）班：　　　　候佩佩---------白鸽 王金龙--------蔡晨乐 候洁芳-------赵文娟　　　　　　李滕---------陈剑洋 吕旺 --------田耀 艾涵微------李丹妮　　　　　　 九（六）班　　　　崔亦凡-------田秋月 李可文-------张华港 白永超-----李家奇　　　　陈文平------赵眯 李昭 --------候少航 肖欢--------赵欢欢