(新课标)广西高考历史二轮复习 第三编 核心素养再提升 素养2 跨越时空——中外关联篇课件.pptVIP

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  • 2019-01-25 发布于浙江
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(新课标)广西高考历史二轮复习 第三编 核心素养再提升 素养2 跨越时空——中外关联篇课件.ppt

(新课标)广西高考历史二轮复习 第三编 核心素养再提升 素养2 跨越时空——中外关联篇课件

素养二 跨越时空——中外关联篇 -*- 时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。 任何历史事物都是在特定的、具体的历史时间和地理条件下发生的。只有将史事置于历史进程的时空框架当中,才可能对史事有准确的理解。 通过学习,能够知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的;能够知道划分历史时间与空间的多种方式,并能够运用这些方式叙述过去;能够按照时间顺序和空间要素,建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联;能够在不同的时空框架下理解历史上的变化与延续、统主题一与多样、局部与整体,并据此对史事作出合理解释。在认识现实社会时,能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。 -*- 主题一 主题二 主题一 近代西方国家和中国 关联一 近代中西外交政策的比较 外交是内政的延续,一个国家的经济基础、政权性质和思想文化都深刻影响着外交政策,中国近代外交与西方国家外交的差异是由各自的国家性质决定的。 -*- 主题一 主题二 -*- 主题一 主题二 对应演练? 1. 李鸿章对与列强签订的条约认识经历了四个阶段,即19世纪60年代以前的金帛议和,羁縻怀柔;19世纪70年代的羁縻勿绝,恪守条约;19世纪80年代的援例订约,追求平等;19世纪90年代及以后的放弃宗藩,谨守约章。这些变化说明李鸿章(  ) A.始终没有接受西方政治思想 B.由保卫主权转向了卖国 C.大国中心外交观念逐步

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