《居里夫人的三克镭》教案设计.docVIP

《居里夫人的三克镭》教案设计 城关第八小学 沈丽霞 设计理念：本课继续引导学生通过理解词句的意思，进而加深对文本内容的理解，了解居里夫人的三克镭是怎么来的，体会“这三克镭展示了一位科学家伟大的人格”这句话。对课文中的重点句、难句、含义深刻的句子，要指导学生抓住句子中的重点词句，联系上下文和生活实际的方法去理解。培养学生整体感悟能力，同时尊重学生的独立的创造性的阅读感受。指导学生通过搜集资料辅助理解课文内容，体会居里夫人的高尚品格。 教学目标 学习并掌握本课的生字新词。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3 理解课文内容，了解居里夫人的三克镭是怎么来的，体会“这三克镭展示了一位科学家伟大的人格”这句话。 4、抓住居里夫人的语言，体会她伟大的人格。 重、难点 1.重点：理解课文内容，了解居里夫人的三克镭是怎么来的。 2.难点：体会“这三克镭展示了一位科学家伟大的人格”这句话。 3.关键：抓住最后一句话“这三克镭展示了一位科学家伟大的人格”作切入点，引导学生阅读全文进行探究。 课时：两课时 第二课时 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 1、通过昨天的学习，谁来说说你们知道了关于居里夫人的那些事？ 2.介绍镭 谁能告诉大家镭是一种怎样的物质？（学生回答：略。板书：镭） 3.师：通过刚才的资料，咱们大家知道镭是由居里夫妇发现并提炼的，可是，你们知道吗，在居里夫人的一生中却只拥有三克镭（板书：