青岛版（六三制）小学三年级数学下册第八单元《点击双休日》教学设计1.docVIP

PAGE 《点击双休日》教学设计 教学内容：青岛版（六三制）小学数学三年级下册第92～93页。 教学目标： 1、通过活动，促使学生应用学过的统计及相关知识，学会搜集信息、整理信息，培养学生利用信息分析和解决问题的能力。 2、抓住“双休日”这个空间与舞台，让学生初步经历调查、分析和决策的过程。 教学重点： 收集信息的过程。 教学难点： 引导学生掌握搜集信息、整理信息，培养学生利用信息分析和解决问题的能力。 教学过程： 一、联系生活，提出问题。 谈话：同学们喜欢过双休吗？（喜欢）如有学生说不喜欢，问一下原因：为什么不喜欢双休？（可能：被家长安排的特长班学习太满，或者是老师布置的作业太多……） 播放视频：（部分同学双休日的活动录像）有的参加特长班活动，有的在家里看电视，有的去爷爷奶奶家，还有的与父母一起外出活动等。 小结：同学们的双休生活各不相同，下面我们就深入研究。 二、整理调查表，交流信息。 1.各小组整理课前完成的2个调查表。 调查表一姓名：____________ 活动内容 参加特长班 看电视 上网玩游戏 体育活动 写作业 走亲访友 时间 调查表二 姓名 满意 一般 不满意 2、全班汇总第 小组 活动内容 参加特长班 看电视 上网玩游戏 体育活动 写作业 走亲访友 时间 满意情况 满意 一般 不满意 人数（人） 3、全班交流。 师：通过刚才的整理，你发现了什么？ 生1：我发现双休日有很多同学参加特长班。 生2：我发现双休日同学们做作业的时间很长。 生3：我发现…… 师：同学们真了不起，从我们的调查表中发现了很多的信息。通过调查表，你能说说哪些双休日活动是有益的？ 生：（1）参加各种特长班活动，既可以结交新朋友，又增长了知识。 （2）到亲朋好友家增进感情，感受亲情。 （3）与父母一起外出活动，和大自然亲密接触。 （4）在家里看看电视，使自己完全放松，有利于下周投入新的学习中去。 很多同学多双休日的安排不太满意，能说说你的理由吗？ 生1：双休日本来能休息，或者是安排自己的活动，但是被家长安排的满满的，所以不满意。 生2：双休日没有地方去，活动很单调。 生3：有的同学安排的活动不健康，如玩手机游戏、玩电脑、暴力游戏，有的同学去危险的地方等。 生4：…… 教师随机播放：新闻报道，某小学生痴迷电脑游戏等。 【学生参与调查，培养学生利用信息分析解决问题的能力。】 4、总结升华 师：怎样的双休日才是科学的呢？你对家长、社区或学校有什么建议？你们有什么好的设想呢？小组讨论并整理。 全班交流：组织学生讨论可以开展什么活动、利用什么形式、可行性的因素（如安全问题、家长的支持等） 引导学生把自己的想法形成倡议书或书信。全班交流倡议书的内容，形成最终决议，并递交。 【让学生经历调查、分析和决策的过程。】 三、课堂总结，增强信心。 师：通过今天的学习，你都有哪些收获？ 师：同学们，今天我们亲自动手，通过调查—整理—交流—总结等活动，对我们的双休日有了科学的安排。在以后的学习中，遇到问题也要采取这样的过程。希望通过今天的学习，我们每一位同学的双休日过的更科学合理，让每一位同学都健康快乐的成长！ 【自主总结，集体交流，增强信心】