河北专版18年中考化学复习第21课时实验设计与评价课件.pptVIP

第21讲┃ 实验设计与评价 (3)你的方案： 方案一：测定___________________________________________________。 方案二：测定____________________________________________________。 不同浓度盐酸和镁条反应所需时间 不同浓度盐酸和镁条反应后所得溶液的温度 考点聚焦 考向探究 真题演练 第21讲┃ 实验设计与评价 [解析] 根据金属和酸反应放热、酸浓度高则反应速率快分析。(1)镁和盐酸反应生成氯化镁和氢气。(2)生成氢气的多少与镁的质量、酸的质量有关，生成氢气速率的大小与溶液的浓度、溶液的温度有关，故实验中盐酸的体积也要相同。(3)设计方案时要注意控制变量。方案一：溶液的温度、镁条的质量、盐酸体积相同的条件下，盐酸浓度越高则反应速率越快，故可以通过测定不同浓度的盐酸与镁条反应需要的时间来判断盐酸浓度的大小；方案二：镁和盐酸反应放热，故可以通过测定反应后溶液的温度判断盐酸浓度的大小。 考点聚焦 考向探究 真题演练 第21讲┃ 实验设计与评价 例2 某食品包装袋中有一个小纸袋，上面写“生石灰干燥剂，请勿食用”。该食品已放置两月有余。请你对下列问题进行探究。 (1)小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？ 实验步骤 实验现象 结论 取足量的小纸袋中的固体放入烧杯中，加入适量的水，触摸杯壁 ______________ 可继续作干燥剂 烧杯壁发热 考点聚焦 考向探究 真题演练 第21讲┃ 实验设计与评价 (2)猜想：小纸袋中的物质除含有CaO外，还可能含有Ca(OH)2和________。 (3)请设计实验证明(2)中你所填的物质是否存在： _____________________________________________________________________________。 【方法点拨】 设计实验方案时一定要围绕实验目的来进行，实验步骤要清晰，实验现象描述要准确，实验结论跟实验目的要保持一致。 CaCO3 将小纸袋中的固体加入到足量稀盐酸中，若产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，证明有CaCO3，否则没有 考点聚焦 考向探究 真题演练 第21讲┃ 实验设计与评价 [解析] (1)若有生石灰，生石灰会与水反应放热，若出现烧杯壁发烫说明还可以继续作干燥剂。(2)氢氧化钙在常温下也能与二氧化碳反应生成碳酸钙固体，所以固体中可能含有碳酸钙。(3)证明物质中含有碳酸钙，即检验CO32－，可以将固体加入到足量的稀盐酸中，若产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，证明有CaCO3，否则没有。 考点聚焦 考向探究 真题演练 第21讲┃ 实验设计与评价 考向2　实验方案的反思评价 例3【2017·石家庄新华区摸底】图21－1所示实验设计不能达到实验目的的是(　　) A．甲实验：探究铁制品锈蚀的所有条件 B．乙实验：A中酚酞变红，B中酚酞不变色，说明分子在不停地运动 C．丙实验：探究铁、铜、银的金属活动性 D．丁实验：探究可燃物燃烧的所有条件 图21－1 A 考点聚焦 考向探究 真题演练 第21讲┃ 实验设计与评价 　[解析] 设计探究铁制品锈蚀与氧气、水有关的实验时，要控制变量，需要设计三个实验：铁与氧气、水同时接触；铁只与氧气接触；铁只与水接触，通过对比三个实验中的现象得出结论，A错误；由于氨气分子不断运动，使得A烧杯内酚酞变红色，B正确；铁可以和CuSO4溶液发生置换反应，说明活动性Fe＞Cu，Ag不能置换CuSO4溶液中的Cu，说明活动性Cu＞Ag，由此可确定三种金属的活动性顺序，C正确；通过比较铜片上的白磷和红磷燃烧现象，说明燃烧需要温度达到着火点，比较铜片上的白磷和水中白磷的燃烧现象，可说明燃烧需要氧气，而整个实验中铜片没有燃烧，说明燃烧需要可燃物，D正确。 考点聚焦 考向探究 真题演练 第21讲┃ 实验设计与评价 例4【2016·陕西】请根据图21－2所示实验回答问题。 (1)仪器a的名称是________。 (2)上述三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是________(填字母)。 (3)A实验中发生反应的化学方程式是______________________________。 集气瓶 C 考点聚焦 考向探究 真题演练 第21讲┃ 实验设计与评价 (4)对于B实验，小李同学进行了改进与创新，实验过程如图21－3所示： 图21－3 上图改进实验与B实验相比，明显的优点是____________________________________________________________________________(写一条即可)。 装置简单或操作简便或实验结果更准确或封闭体系更环保或实验成功率高 考点聚焦 考向探究