高考评卷情况分析和备考建议.pptVIP

2016年高考评卷情况分析和2017年备考建议;一、阅卷前的担忧;二、阅卷中的发现;分解式：如38题（1） 要点一：顺应了世界多极化（1分），经济全球化的潮流（1分），是建立国际新秩序的积极探索（1分）。（只答到和平与发展是时代主题1分。） 学生则很难同时答出世界多极化——经济全球化——建立国际新秩序三个层次。 实际效果：学生得高分难度大;二、阅卷中的发现;（2）注重知识内在逻辑关系，重在分析问题和解决问题的能力，而不是知识的堆积和默写式的简单陈述。;二、阅卷中的发现;二、阅卷中的发现; ① 尊重历史事实(1分)，增强辨别信息真伪(1分)、抵御落后文化和错误言论的能力(1分)。（提高眼力、拒绝污染） 任意两点给3分，类似表述可酌情给分。“还原历史”加分析可得1分，只抄材料“还原历史”不得分。辨别不同性质文化可得1分。 ②利用网络等大众传媒传播英雄事迹(2分)，抵制和批驳 肆意抹黑英雄、歪曲历史的言行(2分)。 或加强管理……可得2分 ③大力宣传英雄精神(1分)，使群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出表现(1分)，继承和弘扬英雄精神(1分)。 任意两点得3分，类似表述酌情给分。答第三单元探究中如何弘扬民族精神的做法（要发挥“主心骨”的作用，继承和发扬中华民族的优良传统，正确对待外来文化，与弘扬时代精神相结合），给1分。 ;政治生活38（1）： (1)运用“当代国际社会”知识，分析“一带一路”建设为什么能为世界和平发展增添新的正能量。(12分) 有较多可以替换的要点，也有分解式。平均分4.19分，大部分学生得分4—6分，8分以上的学生较少。;①顺应了世界多极化（1分），经济全球化的潮流（1分），是建立国际新秩序的积极探索（1分）。（只答到和平与发展是时代主题得1分。）; 经济生活38 (2) 运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。(14分) 主要采取的是替代式。均分5.07分。区分度较好。 对沿线国家 ①扩大产品供给（2分）（如果回答中含商品/服务：四大优势产业供给表述，可给2分） ②扩大就业（2分）（如果回答中含投资/收入：2千岗位/68家入驻等表述，可给2分。） ③提高技术（2分）（标准/管理/创新：技术标准/合作区表述，可给2分） ④增加税收（2分）（财政收入/收益：年纳税约2亿的表述，可给2分） ;对中国 ①扩大市场（2分） （四大优势产业/化解产能/资源优化配置/供给侧改革的表述，可给2分） ②促进走出去（2分） （贸易、投资、发展/四大优势产业/技术标准的表述，可给2分） ③提高国际分工地位（2分） （提升国家形象/品牌/影响力的表述，可给2分 学生若回答转变经济发展方式，产业结构优化升级等可给2分。）; 哲学39（1） 结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。(12分) ;①价值观影响人们对事物的认识和评价（判断、选择、行动）或价值观对人们具有导向作用(2分)。只有遵循社会发展规律，才能树立正确的价值观(2分)。 ②有些人受错误价值观驱动(2分)，否认英雄/颠覆英雄或抹黑英雄的言论，歪曲历史/遮蔽真相，导致人们思想混乱(2分)。（类似表述可酌情给分） ③树立和弘扬正确的价值观(2分)，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响(2分)。 ; 39(3) 班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何???习英雄列出发言要点。(两条，每条10—30个字)(4分) ;二、阅卷中的发现;二、阅卷中的发现; （3）学生（占了一半）照搬探究中如何弘扬民族精神4点做法，然后这四点生搬硬套结合材料，浪费大量的时间空间，得分低。 ;三、阅卷后的反思; 政治科评卷组组长、华南师范大学政治与行政学院院长胡泽洪教授建议今后考生应从如下几方面加强： 提高审题能力，领会命题意图； 在熟悉基础知识、基本原理的同时，注重对知识与原理的综合运用； 加强概念分析、判断准确、推理合理等逻辑思维能力训练； 关注时事政治，学会理论联系实际。 ;1.加强针对学生四种能力要求的训练。 评分细则得分点很细，具体到哪个知识点（或关键词），答案构建对获取和解读信息、调动和运用知识、阐释和描述事物、论证和探究问题四种能力要求体现的淋漓尽致。因此要提高对学生训练中的能力要求。 ;3.要注重培养学生的思维品质。 答案生成要注重逻辑，要有辩证思维（如驳斥某种观点，要从正反两方面分析）。