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第三章 企业管理职能
教学目的要求
通过本章学习,要求学生理解并掌握管理职能
的内容;了解计划的概念和原则,计划的程序和
计划的方案;了解并掌握组织结构设计的原则,
组织结构的基本形式;理解并掌握领导的权变理
论;了解控制的概念、控制的原则和过程。
教学重点内容
1、计划
2、组织设计
3、领导行为
4 、控制过程以及如何进行有效控制
本章体系结构
第一节 管理职能概述
第二节 计划职能
第三节 组织职能
第四节 领导职能
第五节 控制职能
第一节 管理职能概述
一、管理职能的概念
二、企业管理四种职能的关系
计划、组织、控制、领导
相互关联、不可分割的有机体
不同管理人员在行使管理基本职能时
的侧重点图示
高层管理者
中层管理者 计划 组织 领导 控制
基层管理者
不同层次管理人员需要技能的区别
高层管理者 概念技能
中层管理者 人际技能
低层管理者 技术技能
第一个职能 计划职能——企业管理的首要职能
一、计划工作的含义和作用
1、计划和计划工作的含义
计划是一种结果,它是在计划工作所包含的一
系列活动完成之后产生的。
计划工作有狭义和广义之分。广义的计划工作
是指制定计划、执行计划和检查计划的执行情况
三个紧密衔接的工作过程。狭义的计划工作是指
制定计划。
2、计划工作的内容:计划工作的任务,就是根据社会的需要以及组织的自身
能力,确定出组织在一定时期内的奋斗目标;通过计划的编制、执行和检
查,协调和合理安排组织中各方面的经营和管理活动,有效地利用组织的
人力、物力和财力等资源,取得最佳的经济效益和社会效益。
可以通俗扼要地将计划工作的任务和内容概括为六个方面, 即5W1H
做什么 (what to do it ? ):明确所需要进行的活动内容以及要求。
为什么做 (why to do it? ):明确计划工作的原因和目的,并论证可行性。
何时做 (when to do it ? ):规定计划中各项工作的开始和完成时间,以便
进行有效的控制和对能力以及资源进行平衡。
何地做 (where to do it? ):规定计划的实施地点或场所,了解计划实施的
环境条件和限制,以便合理安排计划实施的空间。
谁去做 (who to do it? ):规定由哪些部门和人员负责实施计划。
怎么做 (how to do it?):制定计划的措施以及相应的政策和规划,对资
源进行合理分配和集中使用,对生产能力进行平衡,对各种派生计划进行
综合平衡等。
3、计划工作的性质
(一)目的性。
(二)首位性。
(三)普遍性。
(四)效率性。
(五)创造性。
二、计划的种类
1、按计划的时间长短划分
(1)长期计划
(2 )中期计划
(3 )短期计划
2、按企业计划制定者的层次划分
(1)战略计划
(2 )管理计划
(3 )作业计划
3、按企业计划的对象划分
(1)综合计划
(2 )部门计划
(3 )项目计划
4 、按对计划执行者的约束力划分
(1)指令性计划
(2 )指导性计划
三、计划工作的程序
1、确定目标
2、确定前提条件
3、确定备择方案
4 、评价备择方案
5、选择方案
6、制定派生方案
7、编制预算
计划的程序
机会的选择 目标 考
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