初中化学教案二氧化碳的性质教学设计及反思.docxVIP

初中化学教案《二氧化碳的性质》教学设计及反思 　　《二氧化碳的性质》教学设计　　教学内容分析　　1.学生已对氧气性质有所掌握，实验的基本技能得到发展,对学习二氧化碳有帮助。　　2.二氧化碳的性质较容易掌握，但是学生对二氧化碳的用途、二氧化碳与水、石灰水反应的生成物不易理解，这一节课，我们让学生做实验的同时运用多媒体模拟一些实验过程，激发了他们的做实验的兴趣，为实验的成功提供了保证。　　一、教学目标　　1.知识与技能：让学生了解二氧化碳的物理性质、化学性质和用途。　　2.过程和方法：学会使用实验方法获取信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行整理总结。　　3.情感、态度与价值观：培养学生辨证唯物主义观点，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，激发学习科学的兴趣。　　　　二、教学重点和难点　　重点：二氧化碳的性质及其应用。　　难点：引导学生自主探究，总结归纳二氧化碳的性质和用途。　　　三、教学准备：大理石、稀盐酸、醋酸、石灰水、胶头滴管、试管、烧杯、水槽、集气瓶、铁皮架、玻片、塑料瓶、铁架台、纸袋、、蜡烛等。