初中历史五四运动公开课教案.docxVIP

初中历史《五四运动》公开课教案 　　教学目标：　　知识目标：　　①掌握新文化背景、主要内容、评价。　　②培养学生辨证分析问题的能力。　　过程与方法：　　①提高学生通过多种途径获取历史信息的能力；②通过分析、综合、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。　　③通过分组学习，讨论，培养合作探究的能力。　　情感态度价值观：　　通过对本课的学习，让学生感悟历史的进步离不开思想文化的进步；历史的进步是大势所趋，但不是一蹴而就的，它需要一代代人不断的探索、努力。　　重点：新文化运动的内容　　突破方法：阅读教材、引入材料、问题探究　　难点：如何评价新文化运动？　　突破方法：情景创设、合作探究学习　　教学过程：　　情景导入：观察《讲坛上的教授》　　设问:　　你熟悉或了解图片中的哪些人物？　　这场有众多学者的运动究竟是一场什么样的运动，对中国历史进程产生了怎样的影响，我们该怎样来看待呢？　　重温历史：　观看影视资料，概要了解新文化运动开始的标志、代表人物、指导思想和运动中心。　　新文化运动的兴起　　合作探究一：新文化运动兴起的背景　　灯片展示：《不合时宜现象一》、《不合时宜现象二》、《中国民族资本主义的发展》　　归纳小结：　　新文化运动兴起的背景------政治上：辛亥革命失败，北洋军阀专制独裁，列强加紧侵略。 经济上：民族资本主义进一步发展，