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大班艺术活动优秀教案设计《柳树姑娘》 　　活动目标：　　1、感受三拍子歌曲的节奏特点，用连贯、优美、活泼轻快的情绪演唱歌曲。　　2、学习在每句歌词的结尾处添加衬词，体验不同演唱方式的特殊效果。　　活动准备：　　1、让幼儿观察柳树枝条的形态和叶子的排列特点。　　2、《柳树姑娘》歌曲磁带、录音机。　　3、歌词节奏图谱（用红色标出重拍）。　　活动重难点：　　重点：感受三拍子节奏特点，有表情的演唱歌曲。　　难点：为歌曲添衬词，体验二声部演唱及合作的快乐。　　活动过程：　　（一）猜谜导入活动，谈话练习节奏。　　1、谜语：小姑娘，本事大，南方北方都安家。湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。（打一种树）　　问：你是怎样猜出来的？　　2、谈话：冬天的时候柳树姑娘是什么样子的？　　春天来了，猜猜是谁叫醒了熟睡的柳树姑娘？她会怎样喊她？　　引导幼儿用节奏性语言说：　　柳、树姑︱娘——︱春、天来︱了——‖。　　风儿一吹，柳树的枝条会发出什么声音？　　刷、刷刷刷︱刷——‖　　（二）学习歌曲　　1、欣赏歌曲，熟悉歌曲：　　（1）你听了歌曲有什么感觉？你从歌曲中听到了什么？（鼓励幼儿表述听到的歌词。）　　（2）你觉得这是几拍子的歌曲？（鼓励幼儿拍拍三拍子的节奏。　　（3）要求幼儿听音乐拍节奏，轻声试着跟说歌词。　　2、有感情的朗诵歌词：　　出示图谱问：这个图谱有什么特点？（小结：红色的表示强拍。）　　看图谱用节奏语言朗诵歌词，用喜欢的动作表现出三拍子的特点。　　3、模唱歌曲，有表情的表现歌曲：　　（1）请幼儿自己跟录音试填歌词。　　（2）引导用合适的情绪表演歌曲：　　你觉得开头的两句歌词我们应该用什么样的情绪来演唱？（优美抒情）甩的动作怎样表示？　　柳树姑娘洗头发时心情怎样？我们应该用什么情绪来唱？（活泼轻快）　　（3）完整表演歌曲：　　要求幼儿注意情绪，唱出重拍；教师添加衬词跟唱，为衬词的添加做伏笔。　　（三）指导幼儿添加衬词，体验不同演唱形式的效果：　　刚才你感觉到老师的声音了吗？是怎样唱的？（在每一句的句尾添加了衬词：啦啦啦。）　　1、幼儿表演歌曲，老师添加衬词请幼儿再感觉一下。　　2、将幼儿分两声部，分别唱歌曲和衬词，两组交换进行。　　提醒幼儿注意倾听同伴的声音，衬词要唱对位置，声音要轻柔些。　　3、想想看我们以前还学过哪些衬词？添到歌曲中试一试。　　鼓励幼儿添加不同的衬词（如沙沙沙、阿里里等）并分二声部演唱，体验创作及合作表演的快乐。　　4、交换角色表演。对幼儿的表现给予充分肯定。　　（四）谈话结束活动：　　柳树姑娘听了小朋友的赞美，特别开心，她来邀请小朋友一起和风儿做游戏。我们出发吧。　　活动延伸：　　1、帮柳树姑娘画叶子：（幼儿用书第二册第9页）　　2、请小朋友和爸爸妈妈一起搜集关于柳树的诗，大家共同欣赏。