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* 领导方式的连续统一体理论 美国学者坦南鲍姆和施米特认为，领导方式不仅仅只是领导行为理论中所描述的有限的几种或几十种方式，实际上领导方式的变化应是一连续性变化过程。 属于权变领导理论 * 领导方式的连续统一体理论 经理权力的运用 下属的自由领域 以上级为中心的领导方式 以下属为中心的领导方式 经理做出 决策并宣 布执行 经理做出 决策后予 以推销 经理做出 决策但允 许提出疑 问 经理做出 初步决策 交下级讨 论修改 经理提出 决策的问 题征求意 见后做出 决策 经理规定 决策的界 限让团队 做出决策 经理允许 下属在规 定界限内 行使决策 权 专制式 放任式 民主式 * 领导方式的连续统一体理论 评价 领导行为连续统一体描述的是主要以领导为中心到以下属为中心的一系列领导方式。领导者不能机械的从专制、民主两种方式中做出选择，而是要根据客观条件与要求，把两者恰当的结合起来。 说明了领导风格的多样性，以及领导方式所具有的因情境而异的性质。 * 管理方格论 由美国管理学家罗伯特布莱克和简 穆顿1964年提出。 管理方格论将“以任务为中心”和“以人为中心”两种领导风格结合起来，认为领导者可以根据现实需要，对任务或人员表现出不同程度的关心。 属于领导行为理论 * 管理方格论 对生产的关心 对 人 的 关 心 低 高 低 高 1-9 乡村俱乐部型 9-9 团队型 1-1 贫乏型 9-1 任务型 5-5中间型 1 2 3 4 5 7 8 6 9 1 3 2 5 4 6 8 7 9 * 管理方格论 9-1任务型 领导者只注重任务的完成，不注重人的因素，对员工的士气和能力发展很少注意，代表了以任务为中心的领导方式的极端情形： 1-9乡村俱乐部型 领导者注意对员工的支持与体谅，但对任务效率和规章制度、指挥监督等则很少关心，代表了以人员为中心的领导方式的极端情形： * 管理方格论 5-5中间型 领导者对人的关心和对任务的关心能够保持平衡，追求正常的效率和令人满意的士气： 1-1贫乏型 领导者对员工和任务表现出极度的不关心，在实践中很少见到： 9-9团队型 领导者对任务和员工都极为关心，努力使员工个人需要和组织的目标最有效地结合起来 * 结论 布莱克和穆顿认为，9-9型领导最为有效，是领导者改进其领导行为的目标模式。 应当指出，布莱克和穆顿所主张的9-9型领导方式只能说是一种理想的模式，在现实中达到这样的理想状态并不容易。但是他们提出的对人的关心与对任务的关心应当相结合的观点在现实工作有重要的指导意义。 管理方格论 * 权变理论 基本观点 没有万能的领导方式，有效的领导方式是因工作环境的不同而变化的，不同的工作环境需要采取不同的领导方式。 * 权变理论 领导者的领导行为不仅取决于他的个人品质和能力，也取决于他所处的具体环境如被领导者的素质、工作性质等。 S=f (L， F， E ) S——领导方式 L——领导者（如领导者价值观、个人品质、工作经历） F——被领导者（如个人品质、能力、价值观） E——环境（组织文化、工作性质、心理因素） * 权变理论 菲德勒模型 认为有效的领导取决于领导者的特点和他所处的情境特征。 解释了为什么同一个管理者可能在一种情境下是有效的领导者，而在另一种情境则会成为低效的领导者，并就哪种类型的管理者最有可能在哪种情境下成为有效领导者提出了一些看法。 * 菲德勒模型 理解要点 领导风格 情境特征 * 菲德勒模型 领导风格 情境特征 关系导向型 任务导向型 领导与成员关系 职位权力 任务结构 两 个 维 度 LPC问卷 良好 差 高 低 强 弱 * 菲德勒模型 领导风格 用领导风格来指代管理者独特的领导方法，并把所有的管理者归入两类基本的领导风格：关系导向型和任务导向型。 * 菲德勒模型 领导风格 关系导向型 最关心的是与下属建立起良好的人际关系，受到下属的爱戴。 任务导向型 关心的主要是如何确保下属高水平地完成工作。 * 菲德勒模型 领导风格（续） LPC问卷（least-preferred coworkers) 通过请领导者根据一系列维度评价他们最难与之共事的同事（称为“最难共事者） 如果领导者倾向于使用相对积极的语言来刻画最难共事者，则将这类领导者趋向于“关系导向型” （高LPC型）： 如果领导者倾向于用相对消极的语言来形容最难共事者，是这类领导者趋向于“任务导向型” （低LPC型） * 菲德勒模型 情境特征 认为领导风格会持久保持不变的前提上，确认三个重要的情境特征，它们决定着情境