燃烧和灭火(上课用)..ppt

1、通常所说的燃烧是可燃物与氧气发生的 可燃物燃烧还需要什么条件呢？ 1、为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢？怎样才能使红磷也燃烧呢？这说明了什么. 【小组比赛】 请想出尽可能多的方法熄灭烧杯中正在燃烧的蜡烛。 小结：灭火的原理有 ①隔离可燃物 ②隔绝氧气（空气） ③降温至着火点以下 遭遇火灾正确脱险方法 电器着火怎么办？ 为什么能节能？ 实际上是燃烧完全（或充分）、节省燃料 认识完全燃烧与不完全燃烧 不完全燃烧后果: 浪费燃料 污染环境 1.促进可燃物完全燃烧的方法： P121 活动天地 1、工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状。 2、化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机气缸。 3、用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断的往炉膛里吹入空气。 4、家庭用的煤通常要加工成蜂窝煤。 5、在空气中加热铁丝时，铁丝不会燃烧；如果在纯氧中加热铁丝，铁丝就会剧烈燃烧。 氢气刚开始燃烧时，只有少量的氢气与氧气接触发生反应，产生的热量不多，很快散失到空气中。 随着燃烧的进行，空气从瓶底进入，在瓶子中与氢气相互混合，大量的氢分子与氧分子接触反应，瞬间产生大量的热，使气体的体积在有限的空间内急剧膨胀，发生爆炸。 2.爆炸的原因： 思考： 火药平摊在铁板上，点燃能否发生爆炸？为什么？ 3.爆炸极限： 上限：只着不炸 下限：不着不炸 应用： 点燃可燃性气体前应验纯！ 方法如图 运用所学知识来解释问题： 问题一：许多工厂特别是化工厂，工人上班、来人参观时都会被告知：“不允许穿有铁钉的鞋子”。为什么？ 问题二：在日常生活中，有这样的情景：液化气灶、煤炉等都留有空气进口，且空气进口大小可以调节；学校、工厂等单位使用的锅炉要用风机鼓风。这是为什么？ 总结 燃烧的定义： 一、燃烧的条件 1.可燃物； 2.氧气（或空气）；3.达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。 二、灭火的原理 1.可以将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离。 2. 将空气（氧气）与可燃物隔离。3.可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。 你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？ 答：灭火就是——破坏燃烧的条件。 三、完全燃烧与不完全燃烧 促进可燃物完全燃烧的方法： ①、增大氧气的浓度； ②、增大可燃物与氧气接触的面积。 完全燃烧的意义：节省燃料，减少污染。 不完全燃烧的后果：浪费燃料，污染环境。 四、爆炸的原因： ①.可燃物与氧气充分接触 ②.产生急速的燃烧 ③.在有限的空间内 检验氢气纯度的操作方法是：用向下排空气法或排水法收集一试管氢气，集满氢气的试管用拇指堵住管口，管口朝下，立即移近酒精灯火焰，点燃试管里的氢气。点火后，根据声音判断氢气是否纯净，如果听到的是尖锐的爆鸣声，则表示氢气不纯，必须重新收集进行检验，直至听到“噗”的声音，才表明收集的氢气已经纯净，可以使用。重新收集氢气检验时，应另换一支试管进行操作，若仍使用原试管，要先用拇指堵住试管口一会儿，然后再去收集氢气进行。 常见的消防安全标志 1.下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验： 友情提示：燃料气体的密度比空气密度小！ 为防止燃气泄露造成危险，可在家中安装报警器。根据家中使用燃料的情况，确定你家中的报警器应安装在什么位置？ A处 B处 泡沫灭火器的使用方法 干粉灭火器的使用方法 二氧化碳灭火器的使用方法 问题： 同学们听说过节能煤炉吗？ 阅读课本第120页 ①、增大氧气的浓度 ②、增大可燃物与氧气接触的面积 讨论： 增大接触面积 增大接触面积 增大氧气浓度 增大接触面积 增大氧气浓度 五、爆炸 ①.可燃物与氧气充分接触 ②.产生急速的燃烧 ③.在有限的空间内 2---82 乙炔气 1.5---9.5 液化石油气 1.9---8.44 丁烷气 12.5—74 一氧化碳 5---15 天然气 4---75 氢气 爆炸极限 (%) 燃气类别 爆炸极限 (%) 燃气类别 可燃性气体占混合气体的体积分数范围 * 单元6 燃烧和灭火 剧烈 发光、发热 氧化反应。 一、燃烧： 的 的 燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。 主火炬的燃烧 利用燃烧加工食物 火 箭 发 射 升 空 天宫一号发射升空 2、燃烧的条件 [提出问题]