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小学三年级体育教学工作的计划_1
小学三年级体育教学工作计划
核心提示:指导思想 本课以情境教学为主线,以主体教育思想为指导,以新课程标准为依据。充分发挥学生主体作用,达到锻炼身体,促进学生身心健康;培养学生对体育活动的兴趣,以及创新精神和合作意识为目的。采用了主题式情境教学法。即通过教师语言描述、音乐渲染等手段,创设课堂教学情境,诱发学生对体育活动的学习兴趣,让学生在... 指导思想 本课以情境教学为主线,以主体教育思想为指导,以新课程标准为依据。充分发挥学生主体作用,达到锻炼身体,促进学生身心健康;培养学生对体育活动的兴趣,以及创新精神和合作意识为目的。采用了主题式情境教学法。即通过教师语言描述、音乐渲染等手段,创设课堂教学情境,诱发学生对体育活动的学习兴趣,让学生在欢乐与游戏中去学习知识、掌握知识,促进学生身心和发展。 教材 本课教材我选用人教版小学三年级跑的教材中的“20——30米通过三个障碍物”和游戏教材:“我们是建设者”。 游戏教材“我们是建设者”是以课程标准为导向,依据五个学习领域中“水平二”的目标为标准,教师自主创编的游戏教材。 通过教材搭配,一是为适应学生的心理特点;二是为能更好的达成学习领域中的五个目标。使学生身心均得到良好发展。 教学目标 1、 通过主题式教学,2、 创设轻松、欢快的教学情境,3、 激发学生对体育活动的学习兴趣,4、 培养学生积极参加体育活动的行为和意识,5、 养成认真上好体育课的良好习惯。 6、 通过本次课的学习,7、 使多数学生在无任何提示和帮助下,8、 学会正确障碍跑的方法,9、 发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。 10、 通过游戏活动,11、 让学生具有爱心、具有环保意识。 12、 通过教学和游戏活动,13、 培养学生团结合作、不14、 怕困难、勇于创新、乐于奉献的优良品质。 课的组织 本课结合教材内容采用主题式教学方法,创设“献爱心”这一大主题,在组织上做到层层递进,并以次制定相关的教学流程。在各个小子主题中分别采用集体、自由分散和分组等组织手段;在准备场地到练习场地调队中,采用乘坐各种交通工具进行过渡,让学生模仿各种交通工具到游戏场地。 五、 教学方法与手段 1、采用情境教学法 创设轻松、欢快的教学情景,让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”。 按照课程改革的指导思想和学生的心理特点,结合教材内容将学生的思维情感逐步引入课堂教学设置的情景,让学生主动参与教学,使学生全身心地投入到教学过程的各个环节之中。
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