物理人教版九年级全册15.1《两种电荷》.docVIP

15.1《两种电荷》 第I课时 教 学 设 计 备课：武小川 15.1《两种电荷》 第I课时 教学设计 一、【课标要求】 2.4 .1观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 例1 ：举例说明生活中的静电现象。 1.3.2知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型。 能分辨常见导体和绝缘体。 二、【中考要求】 我省中考物理试题的命题的唯一依据只有《义务教育物理课程标准（2011年版）》。 加大探究性、设计性、学科思想性试题的考查力度，增加开放性试题的份量。 树立课标意识，增加小制作等实践性试题（关注课标中“活动建议”，最后一道实验与探究题为设计类试题），加大物理思想和方法的考查力度。 体现课改成果，增加自主学习试题，减少知识性、记忆性试题的难度和数量。 挖掘物理文化的教育因素，试题渗透物理学史的考查。 物理语言的科学性、规范性和严谨性。 本节在我省中考的重点体现在摩擦起电现象的理解和应用、电荷间的相互作用。 三、【中考分析】 两种电荷（摩擦起电2014考查1次，电荷间的相互作用考查1次，导体和绝缘体考查3次）（2013年在简答题中涉及，2012年在选择题中以电工材料为背景涉及绝缘体，2011在选择题中结合电路分析考查绝缘体），2015年未考。2016年选择题考查本节内容，电荷间相互作用、带电实质。 四、【教材分析】 本章是初中电学知识的开篇，是