三年级下册语文园地七..ppt

不是发自内心、不屑一顾地笑叫（冷笑） 讥讽和嘲讽地笑叫（讥笑） 凶恶地笑叫（狞笑） 微微地笑（微笑） 听后让人感到冷地笑（冷笑） 带嘲讽的大笑叫（哄笑） 就是笑的很夸张笑得很开心叫（大笑） 无奈地笑（苦笑）　　 讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，也可以补充。 标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂，充分体现了奥林匹克主义的内容，“所有国家—所有民族”的“奥林匹克大家庭”主题。 你还可以知道其他的： 如：礼仪、饮食、风景等。 内容写具体 如写事情的要仔细看清楚事情的经过和前因后果；如写景物的，要理清顺序；如写人物的，要想想为什么喜欢或不喜欢他（她）？…… 记一次争吵 想一想 自己什么时候生过气？ 是谁惹自己生气的？ 生气的理由是什么？ 怒不可遏 大吼大叫 大发雷霆歇斯底里龇牙咧嘴 脸色铁青 满脸不悦 火冒三丈勃然大怒怒目圆睁咬牙切齿 拳打脚踢互不相让大打出手痛打一顿扭成一团纠缠不休 回忆一下自己曾经争吵的事情，并写下来吧！开头：简要交代我为什么事而生气中间：详细写争吵事情的经过结尾：经过争吵我明白了什么 怎样争吵的经过写具体 1、刻画双方的生气的表情动作 2、记录双方争吵的对话 3、描写自己生气的心理 形容吵架的词语 翻脸 红脸 辩解 争辩 恼怒 抗议讲理 颤抖 埋怨 调解 和解 接受 认错 恢复 怒目相向 怒不可遏 大吼大叫 大发雷霆 又哭又闹 又打又骂 脸色铁青 顿足捶胸 伤心落泪 乱七八糟 鸟烟瘴气 满地狼藉 火冒三丈 嚎啕大哭 满脸不悦固执已见 争论不休 针锋相对 互不相让 喋喋不休 强词夺理 理屈词穷 闪烁其词 沉默不语 可怜巴巴 不理不睬 各行其是 慢条斯理 头头是道 结结巴巴 一反常态 你争我夺 振振有词 无济于事 满腹狐疑 满腹委屈 一肚苦水 有口难辩 声色俱厉 不容分辩 劈头盖脑 语无伦次 抽抽搭搭 痛苦悲伤 描写生气的句子 1、他涨红了脸，怒目四顾，牙齿咬得咯咯作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火，像是一头被激怒的狮子。 2、我的胸腔充满了怒气，感到血液在太阳穴里发疯似地滚动，脑袋像给什么东西压着，像一个拉断了引线马上就要炸响的地雷。 3、他的脸“吧嗒”一下就沉下来了，眼睛瞪得浑圆，眉毛也拧到了一起，看起来很像牛魔王，一副要吃人的样子。 4、他满头的汗珠子，脸涨得通红，渐而发青，颈子涨得大得象要爆炸的样子。 5、他满嘴唇的白沫，拳头在讲桌上捶得碰碰响。 6、他没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着，那眼神像要射出火花一般。额角的青筋随着呼呼的粗气一鼓一张。 关于吵架的作文 今天，我和姐姐彭昇吵了架是因为她把我最最心爱的穿着我小时候的裙子的兔娃娃玩破了耳朵。 　　 那时，我抱着兔子，气得脸都红了。姐姐连忙低下了头，眼睛像被红色染了似的。她赶紧说：“对不起，我不是故意的”。我并没理她，只是往房间里走去。爸爸妈妈在旁边帮姐姐说着好话，这使我更加伤心。我把房间的门、窗全部都锁上，自己躺在床上安安静静的想着：“哼，为什么爸爸妈妈老是喜欢帮着别人呀！他们就是不想想我的心情。”这样想着，眼泪像泉水一样涌出来。我看了看我那可怜的小兔娃娃，转念又想道：“咦！娃娃坏了，我还可以补好呀！我真笨！” 　　 激动地心情让我飞快的从房间里跑出来来到姐姐身边，把我的想法告诉她，姐姐马上拉住我的手，说：“让我们成为原来那样的好姐妹吧！好吗？”我们俩紧紧地抱在一起，然后又开心地一起补小兔娃娃了。 　　 我终于明白了一个道理：学会理解别人，其实什么矛盾都可以化解的。 最近，你有没有特别想写的内容? 这次习作， 就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见 到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不 喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特 的想象 ······ 总之，写景、记事、写物、写人、展开 想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子 写通顺。 播放“电影” 请大家闭上眼睛，像放电影一样把你生活中经历的景物、周围接触的人、你的各种瑰丽的景象播放一遍、注意想想哪个给你留下的印象最深，你最想写什么。 小组交流 1.跟小组内的同学交流一下，你最想写什么？初步打算怎样写？如何把它写具体？互相帮助提提建议。 2.全班交流，说说写什么，打算怎样写，互相启发，鼓励其他同学，想他人所未想，写别人所未写的内容。 * * * 止——企（企业） 郎——廊（画廊） 直——置（配置）