学前班社会课程春季教学的计划.docxVIP

学前班社会课程春季教学计划 　　　　一、基本情况分析：　　通过上学期社会课程的学习，基本情况分析是：根据幼儿认知发展的特点，以他们身边的社会生活为源泉，从幼儿自身动身，由浅入深、由近和远。从认识自身到人际交往，从了解规则到形成规则意识，从爱家到爱国……。选取幼儿熟悉的、感兴趣的、有意义的活动内容为主题内容，把社会认知、社会情感、社会行为的发展与品德教育、劳动教育等内容有机联系在一起。通过感知体验、观察学习、实践活动等途径和方法，促使幼儿认识社会、学习生活、全面发展。　　二、教学目的：　　1、从幼儿的实际动身，让幼儿动手动脑参与活动，是学前班社会课程的教学目的。　　2、学前班幼儿的社会教育是以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。　　三、教材分析：　　１、幼儿社会性的发展应以增进幼儿的社会认知、社会情感，引导幼儿的社会行为为基础，并将社会认知、社会情感、社会行为的发展作为一个整体纳入活动目标之中。２、正面教育是社会教育的重点。正面教育就是要求教师以积极的方式对幼儿提出要求，用以身作则的行为作幼儿的表率，营造平等、宽容、接纳的环境使幼儿得以发展。　　３、“熏染“和”潜移默化“是社会性发展和教育的基本特征，社会性教育不能停留在课堂上而应该借助于日常生活，使课堂教学成为引导，使日常生活成为补充。　　4、以幼儿的亲身感受和体验为基础来逐渐展开教育活动。　　5、注意灵活运用多种教育方式，充沛发挥幼儿各种感官的感知力，丰富幼儿的生活经验。　　四、具体教学措施：　　在教学中，不受教学内容和《社会课本》画面的限制，充沛利用本地条件和资源，将课堂教学与日常生活有机结合；在日常生活中，要使课堂教学内容得以延伸，使日常生活成为幼儿社会性发展的训练场所和检查场所。　　五、教学进度：　　第一、　　二、三周学习主题：春天的节日。　　课题：我叫解放军　　妈妈节日快乐　　我和小树一起长大　　我们去春游　　第　　四、　　五、六周学习主题：我是健康婴幼儿。　　课题：我的五官真有用　　保护我们的五官　　我的营养食谱　　快乐餐桌　　我爱我的身体　　我爱整洁的衣服　　预防污染病　　生病了怎么办　　第　　七、　　八、九周学习主题：特别的我。　　课题：生长树　　各种各样的表情　　我最喜欢的表情　　和快乐做朋友　　第十、十一周学习主题：劳动最光荣。　　课题：给你一封信　　在商店　　叔叔、阿姨，谢谢您　　生活中的劳动　　第十　　二、十三周学习主题：我是中国人。　　课题：端午节　　四大发明　　香港、澳门　　各族人民是一家　　第十　　四、十五周学习主题：我们真棒。　　课题：文明的小朋友　　说话算话　　我来协助你　　“六一”国际儿童节　　第十　　六、十七周学习主题：学做小学生。　　课题：快乐的一天　　我做小学生　　第十　　八、十九周学习主题：把以上所学过的内容进行回顾与总结。