《世界地图引出的发现教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《世界地图引出的发现》教案 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版 教学内容来源：小学四年级语文语文（上册）第二组 教学主题：观察与发现 课时：一课时 授课对象：四年级学生 设计者：徐春娟 郑州航空港经济综合实验区第十五小学 学习目标： 1、课前预习，自学生字新词，能认识“谧、振、枉、浩、资、召、原”7个生字。能借助字典和联系上下文，说出静谧、不可思议、枉费心机等词语的意思。 2、朗读课文，做到读准字音，读通句子，能说出课文大意。在深入学习、理解的基础上读出对魏格纳的敬佩之情。 3、在深入学文的基础上，说出科学家用于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。 学习重点： 在深入理解课文内容的基础上，会说出魏格纳发现大陆漂移的过程。 学习难点： 在学习的基础上知道相关地理知识。 学前准备： 电子白板、世界地图 评价任务： 1、目标1，采用教师提问检查，交流汇报的形式使90%的学生掌握本课的生字词。 2、目标2，课堂上通过指名读、赛读等形式，教师采取课堂观察、小组交流、教师点拨使95%的学生能够做到读准字音，读通句子，使85%的学生能够读出对魏格纳的敬佩之情，说出课文大意。 3、目标3，课