我校推进高中新课程阶段性工作总结资料.docVIP

我校推进高中新课程阶段性工作总结 按全省统一安排，我校从2009年秋季高一年级开始实施新课程，全校共有46个教学班，主要选用人教出版社出版的教材。同时开出14个并行科目（9个高考科目和体育、音乐、信息技术、图画、通用技术），其中通用技术配备1名任课教师，每周开2节课，美术配备4名任课教师，高一、高二年级开设。 本学期所开设的全为必修课程，拟从第二学期起开设选修课程。第11周，组织段考，语文、数学和英语3个科目完成第一模块教学，进入学分认定。 到目前为止，实施新课程班级教学秩序正常，教师学生思想稳定，普遍比较适应新课程。在组织实施高中新课程的过程中，我们主要做到： 加强领导?健全机构?统一认识 学校成立了“课程改革实验领导小组”，谢兴植校长亲自任组长，成员包括所有副校长、学校办公室、教导室、德育室、总务室等各职能部门正职和高一年级组长。对高中新课程改革工作实行统筹领导。在组织实施新课程中，遵循“统一认识，做到思想不乱；周密部署，做到秩序不乱”的方针，领导小组多次召开专门会议，研究部署新课程的组织推进工作。开学后，每周听取一次高一实施新课程工作汇报，及时发现和解决新课程组织推进工作中遇到的问题 抓住关键?落实培训?强化教研 教师的思想状况、业务素质、专业技能直接影响高中新课程组织推进的实效。新课程要求教师一是要加强学习，转变观念，转换角色；二是作为先行者，要积极开展教研，主动发现和解