小学一年级语文优质课我多想去看看说课稿.docxVIP

小学一年级语文优质课《我多想去看看》说课稿 　　····尊敬的评委，敬爱的老师：　　你们好，我今天说课的内容是一年级语文第一册第五单元十一课《我多想去看看》　　　　一、说教材　　本课是一首诗歌，全诗由三句话组成，以一个山村孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，内容生动感人。　　课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山阻隔了“我”的视线，却隔不断“我”对山外世界的向往，对首都北京的向往。诗歌感情真挚、语言朴实，字字句句浸透着作者的情、流动着作者的情，抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。　　　这是一篇阅读课文，教学中要紧紧围绕低年级阅读教学任务：“识字、学词、读通、读顺、读好课文”开展教学，创设情境，联系实际，读中感悟。　　二、说教学目标　　根据新课标要求及本课特点，结合学生实际情况，我把本课教学目标定为：　　１、认识十三个生字，会写四个字，认识“心、方”两个偏旁。　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　３、了解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。　　重点：识字和朗读教学　　难点：是热爱祖国热爱北京的感情激发。　　　　三、学情分析　　低年级学生对首都北京有一种天然的向往之情，教学中要点燃这种激情，巧妙利用这种激情，引导学生想象首都北京，在朗诵中感受北京。由浅入深，不断提高。鉴于孩子们没有亲自去过北京，充分借助多媒体教学让学生直观感受北京的风光，看一看，想一想，说一说，为情感的激发创造条件。　　四、说设计思路　　本课是一首诗歌，教学前，借助多媒体课件，把学生带入到课文描述的情境中；教学中，抓住诗歌利于朗读的优势，在读中让学生感受阅读的乐趣，培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。　　小学生对天安门广场的升旗仪式会有些了解。结合这一特点，教学时准备升旗仪式课件，让学生真切地感受升旗仪式的壮观，为有感情地朗读课文做好铺垫。