新人教版五年级下册数学第三单元《长方体和正方体_复习课》名师教学设计.docVIP

PAGE 单元复习课长方体和正方体 中原区特色实验小学石莉华 一、复习内容 教科书第18页～第43页。 二、复习目标 1．通过整理和复习，加深对本单元所学的长方体和正方体的主要概念、计算方法的理解，明确有关概念之间的联系和区别。 2．利用思维导图系统整理，沟通知识的联系，形成整体认识结构。 3．能应用所学知识，解决一些实际问题。发展应用意识，建立空间观念，体会数学的实用性。 三、复习重点 回顾所学知识，并能综合应用 四、复习难点 在整理中构建系统的知识网络 五、配套资源 实施资源：《长方体和正方体复习课》名师教学课件 六、复习设计 （一）课前设计 预习任务 自主复习课本P18——P43内容,利用思维导图，整理和归纳长方体正方体的相关知识点。 （二）课堂设计 1.回顾知识点 （1）直接揭示课题：长方体和正方体的复习 （2）展示学生自己整理的知识点： ①出示预习要求：自主复习课本P18——P43内容,利用思维导图，整理和归纳长方体正方体的相关知识点。 ②小组讨论交流，要求：组长和组员相互介绍自己整理了哪些知识点。比较一下谁整理的简洁明了、便于记忆。 ③展示汇报几位同学整理知识网络。（投影展示，这些都做得比较好，你喜欢哪种就用那种） 【设计意图：复习的重要目的在于知识的综合化，因此，复习时要注意对知识进行归纳整理，使之条理化、系统化、形成知识网络，对提高学习效率有很大的帮助。】 2．交流完善思维导图，沟通知识间的联系。 师：下面请大家看着你整理的思维导图，我们再来一起梳理一下本单元我们都学了什么？ 长方体和正方体的特征是从哪三方面去描述的？ （1） 还有补充吗？不同点在哪里？ （长方体是相对的棱长度相等，相对的面完全相同。正方体是12条棱长度相等，6个面完全相同。正方体是特殊的长方体） （2）棱长总和：它们的计算公式是什么？C长＝（a＋b＋h）×4C正＝12a （3）表面积：概念、计算公式、单位、进率是什么？ 师：关于表面积，你还有什么要提醒大家注意的吗？（结合生活中的实际情况确定要求的表面积） （4）体积：概念、计算公式、单位、进率是什么？ 师：关于体积，还有要补充吗？ 补充：①二者的体积都可以用哪一个公式来计算？ （V＝Sh，s表示底面积，h表示高） ②不规则物体的体积测量计算方法转化 （5）容积：概念、计算公式、单位、进率是什么？ 练一练： ①棱长1厘米的小正方体至少需要（）个可拼成一个较大的正方体。需要（）个这样的小正方体可拼成一个棱长为1分米的大正方体，如果把这些小正方体依次排成一排，可以排成（）米。 ②计算下面图形的棱长总和、表面积和体积（单位：厘米）。 师：形成思维导图小结：这样整理知识，你认为有什么好处？（简明易记） 【设计意图：这样做既使学生对知识进行了巩固，又一次把知识形成了网络，便于记忆和应用。在回忆各个知识点时还让学生说出要注意的问题，从而提醒部分学生经常出错的地方。】 3.典型题目练习，综合应用知识 （1）选择题。 ①求一个油箱占多大空间，是求这个油箱的（　　）。 A.表面积　　　　　B.体积　　　　　C.容积　 ②求做一个油箱需要多少铁皮，是求这个油箱的（　）。 A.表面积　　　　　B.体积　　　　　C.容积　 ③一个油箱最多能装汽油30Ｌ，我们就说油箱的（　　）是30L。 A.表面积　　　　　B.体积　　　　　C.容积 ④如图，将一个大正方体，从它的一个顶点处挖去一个小正方体后，剩下物体的表面积和原来的表面积相比较，（　　） A.变大B.变小C.不变 ⑤把三个棱长都是4厘米的正方体拼成一个长方体，表面积减少了（）平方厘米。 A.64B.16C.32 ⑥一个正方体棱长扩大3倍，它的表面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。 A.3B.9C.27 【知识点】表面积、体积、容积概念 【答案】BACCABC 【解析】主要考查灵活运用概念的能力。第4题注意转化思想的渗透；第6题考察公式的灵活运用。 （2）一个装有水的正方体容器，从里面量棱长为3分米，水深2分米。从里面取出一个不规则的铁块后，水面下降到1.5分米，这个铁块的体积是多少立方分米？ 【知识点】不规则物体的体积 【答案】4.5立方分米 【解析】求不规则物体的体积就是求就是求下降部分水的体积，注意水面是下降到1.5分米即下降了0.5分米。 （3）有一个游泳馆要挖一个长50m，宽30m，平均深2m的游泳池。 ①这个游泳池的占地面积是多少？ ②给游泳池的底面和四壁抹上一层水泥，抹水泥部分的面积是多少？ ③如果每1m2用水泥5kg，每1kg水泥需要0.8元，买水泥一共需要花多少钱？ ④如果池中平均水深1.5米，那么需要注入多少升的水？ 【知识点】底面积、表面积、体积、容积实际应用，单位换算。 【答案】1500m21820m27280元2250000L 【解析】①求