发掘孩子潜能培育子女成才——家长的角色.PDF

資優教育講座 發掘孩子潛能、培育子女成才 ——家長的角色 陳麗君 博士 21-9-2018 Launched by Funded by 計劃網頁 .hk/gift 捐助機構 主辦機構 策劃單位 協辦院校 歡迎大家 各位出席的原因？ 家長的關注 • 如何培育孩子成才 ，達致成功？ • 如何提升孩子的學業成績？ • 如何改善孩子的弱點？ • 孩子有哪些潛能、才能或強項？ 成才 成功 •傑出運動員？ • 自我實現(馬斯洛的需求 層次理論) ： • 出色領袖？ - 實現個人理想和抱負 •音樂家、歌星？ - 完全發揮個人能力 •高創意的人？ •人盡其才 •智商高、IQ爆棚？ •考試狀元？ 「唯有讀書高」？ 還是 「條條大路通羅馬」 ？ 資優教育 理念 • 因材施教 ，因應學生的不同需要，給予「平等」 機會充分發揮潛能；人盡其才 目的 • 發掘學生的潛能 ，協助學生發展才能 • 促進資優生的全人發展，為社會培養優秀人才 服務對象 • 資優學生 、高潛能 • 但不局限於資優學生 ，而是所有學生 資優表現（成就） • Renzulli’s 三環概念 (1978) 中上智能 高創造力 高度投入和熱忱 達致成功的四個特質 1. 能力和創意 2. 良好的學習態度和工作習慣 3. 教養、紀律(作息規律) 4. 自信心 有效培育孩子的方法 a) 了解孩子的特點和需要 • 發掘子女的潛能和才能 ，提供適切的支援 b) 身教重於言教 • 家庭教育極為重要 c) 與學校保持緊密合作 • 與學校老師協調和共同努力 a) 了解孩子的特點和需要 觀察孩子的興趣和強項 從興趣和強項入手 （提升學習動力 ，以強帶弱） 提供適切的學習機會 ，良好的成長環境 讓孩子發揮潛能和才能 有效培育孩子的方法 a) 了解孩子的特點和需要 • 發掘子女的潛能和才能 ，才能提供適切的支援 b) 身教重於言教 • 家庭教育極為重要 c) 與學校保持緊密合作 • 與學校老師協調和共同努力 b) 身教、家庭教育 •父母的信念和態度  重視孩子的發展  接納及欣賞孩子的獨特性  用溝通代替打罵，建立一種分享態度  激勵孩子：適切的鼓勵、讚賞  容許創意思考的空間 • 管教方式、要求和標準  關愛但有堅持  尊重但帶有權威 •投放的時間和資源 • 家人相處情況和活動取向 有效培育孩子的方法 a) 了解孩子的特點和需要 • 發掘子女的潛能和才能 ，才能提