章句详解1‘世有伯乐然后有千里马’照一般思考模式是世有.DOCVIP

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2020-04-07 发布于天津
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文六速速看教笈三愈三愈三一章句解世有伯然後有千里照一般思考模式是世有千里然後有伯但作者倒藉以伯的重要性全文借伯千里喻借喻明的政者和有用之才本句山正面揭示本文之中心先有伯然後才有千里千里常有而伯不常有不以千里也反面展世千里多但善相的伯罕有比喻人才因此遭摧湮而所成就默默以作者面人才遭此情的摧折感到十分奈辱於死於些中反映出作者名的同情和之千里者一食或粟一石先明千里食量大不同於常食者不知其能千里而食也安求其能千里也作者反面述千里的不幸遭遇更明了培育人才非易事要其性而行否不但白力徒益更戕害了英才在食不力不

PAGE 12國文(六)速速看教學祕笈 PAGE 12 PAGE 11三、馬　說 PAGE 11 韓　愈三、馬　說韓　愈三、馬　說一、章句詳解 1.「世有伯樂，然後有千里馬。」照一般思考模式，是世有千里馬然後有伯樂，但作者卻倒過來說，藉以強調伯樂的重要性。全文借伯樂與千里馬為喻（屬借喻），寫賢明的執政者和有用之才。本句開門見山，正面揭示本文之中心論點：「先有伯樂，然後才有千里馬。」 2.「千里馬常有，而伯樂不常有。……不以千里稱也。」從反面展開議論，世間千里馬雖多，但善相馬的伯樂卻罕有。比喻人才因此慘遭摧殘湮沒，而無所成就，默默以終。作者面對人才遭此無情的摧折，感到十分無奈。