人教版高中政治选修二1.2第二框《斯密的政策主张》练习题.docVIP

第二框 斯密的政策主张 【考查清单】 考查知识点 对应题号 启发 自由放任与“看不见的手” 1、2、3、5、 6、7、8、9、10 自由贸易与绝对成本学说 4 A级　基础达标 1．斯密发现，在一家扣针厂里，如果一个人抽铁线，一个人切截，一个人磨针，一个人装圆头……十个工人每天能够生产出4.8万枚扣针，平均每人每天生产4 800枚。如果让工人各自独立完成全套工序，那么，他们当中的任何一个人，一天也造不出20枚扣针，甚至连1枚也造不出来。分工之所以能导致这样的结果，是因为 (　　)。 ①分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度　②分工能免除由一种工作 转到另一种工作的时间损失　③分工能减少一个产品生产过程中的劳动工序　 ④分工有利于机械的发明和使用 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析　社会分工的本质特征之一就是工作的专业化，在一个产品生产过程中 不同的人专门从事其中的某一道工序，所以③的说法是错误的。 答案　C 2．针对市场调节的缺陷和不足，需要发挥“看得见的手”的作用。“看得见的手”是指 (　　)。 A．市场 B．价格 C．竞争 D．政府的干预 解析　A是“看不见的手”，B、C与此密切相连；D为“看得见的手”。 答案　D 3．亚当·斯密按国家职能把支出费用分为 (　　)。 ①保卫本国不受侵犯　②保护社会成员的财产和人身安全 ③维护市场秩序，促进贸易　④建设和维护公共工程 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析　③不符合题意，①②④符合题意。 答案　C 4．亚当·斯密提出的绝对成本学说揭示了 (　　)。 A．无产阶级与资产阶级、地主阶级之间的经济关系 B．市场规模对分工的制约 C．国际分工、自由贸易的必要性 D．分工对生产力发展的推动作用 解析　由课本知识可知，C符合题意。 答案　C B级　能力提升 5．“劳动生产力上最大的增进，以及运用劳动时所表现的更大的熟练、技巧和判断力，似乎都是分工的结果。”斯密的这段话 (　　)。 A．强调的是分工有利于机械的发明和使用 B．说明斯密重视分工对于发展生产力的作用 C．强调了分工对于增进国民财富的作用 D．反映了他所处的工场手工业时代生产发展的要求 解析　这段话主要强调了分工是提高劳动生产率的主要途径。A、C、D三项 都不符合题意，故选B。 答案　B 6．斯密关于分工和交换思想的错误之处在于 (　　)。 ①分工能促进市场的扩大　②分工决定交换能力和市场规模　③交换能力和 市场规模决定分工　④颠倒了分工与交换之间的关系 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 解析　①②为正确思想，③④为错误之处。 答案　D 7．斯密认为，市场规模制约着分工，因此他认为 (　　)。 A．国家应加强对经济的干预，扩大市场规模 B．分工能提高劳动生产率 C．取消一切限制市场和交换的措施，自由放任 D．分工决定交换 解析　A不是斯密的观点，B、D与题干不符，C为应选项。 答案　C 斯密根据自己的理论，提出了自由放任和自由贸易的主张，对促进资本主义经济的发展，具有积极的作用。据此回答8～9题。 8．斯密主张自由放任，充分发挥市场作用观点的历史意义有 (　　)。 ①有利于取消政府干预，实现无政府化　②反映了工业资产阶级的利益要求， 适应了资本主义经济发展的需要　③有利于摆脱封建势力的束缚，促进资本 主义经济的发展　④有利于实现个人投资收益的最大化，消除风险 A．①②③ B．①②④ C．②③ D．①④ 解析　此题考查的是对斯密自由放任主张的历史作用的分析。斯密主张取消 政府对经济的干预，不是取消政府本身，故①错误；发挥市场作用，有利于 实现个人利益的最大化，但市场风险是无法消除的，只能尽量避免，故④错 误。②③正确分析了斯密主张的时代意义。 答案　C 9．斯密关于“看不见的手”的认识存在的局限性是 (　　)。 ①只看到了“看不见的手”作用的发挥对实现个人利益的作用　②只看到了 “看不见的手”作用的发挥，对增进社会利益的作用　③未认识到市场调节 存在自发性、盲目性、滞后性等自身无法克服的弱点和缺陷　④未认识到市 场调节也会带来资源浪费、经济波动、分配不公等问题 A．①②③ B．③④ C．①②④ D．②③④ 解析　此题考查对斯密关于市场作用认识局限性的科学分析。①②本身不符 合斯密的观点，斯密认为市场作用的发挥，既可以有助于实现个人利益，又 可以增进社会利益。③④则是斯密认识的不足之处。 答案　B 10．(2010·江苏高考)亚当·斯密在《