数学人教版六年级下册负数的认识例题3.docxVIP

龙山县第五小学六年级数学下册集体备课教案 课 题 负数的认识 主备人 教者 课 型 新授 课时 2 时间 节数 教学目标 知识与能力：借助直线初步理解正数、0、负数。 过程与方法：初步体会直线上数的顺序，完成对数的结构的初步构建以及 正数与负数的比较。 情感态度价值观：培养学生抽象思维能力和数学思维。 重 难 点 重点：借助直线初步理解正数、0、负数。 难点：充分理解正数、0、负数，能正确比较大小。 教学方法 教法：引导交流。 学法：小组合作交流。 教学准备 多媒体课件 预习指导 教学过程 集体备课 个性设计 一、情境引入 教师用课件演示教材第5页的主题图。 教师：如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？ 二、新课新授 1、教学例3。 （1）教师：怎样用数来表示这些学生和大树的相对位置关系呢？ 组织学生在小组中议一议，然后汇报。 （2）教师结合学生的汇报，用课件出示数轴，在相应点的下方标出对应的数。 （3）让学生说出直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正、负数形成相对完整的认识。 （4）教师总结： 我们可以在直线上表示出正数、0、负数，像这样的直线我们叫做数轴。 2、观察数轴，比较数的大小。 引导学生观察数轴。 ①从0起往右依次是？从0起往左依次是？你发现什么规律？ ②在