田家四季歌PPT课件2017秋人教配套版 (1).pptxVIP

;;1.学会本课生字及其新词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，培养综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力。（重点）;;自读提示：;;;;说一说课文写了什么？;;;;;;;;;;;正;蝴蝶： 农事： 插秧： 上场：;黄金： 辛苦： 棉衣： 笑盈盈：;辛苦 辛劳;再读课文：;第一小节：描写了春天的农忙活动。 第二小节：描写了夏天农民农忙时的情景。 第三小节：描写了秋天农民农忙时的情景。 第四小节：描写了冬天农民进行农事的情景。;本文是一首时序歌，对农民一年四季的农事活动进行了描写。;初读课文后，你感受到了什么？;1．看拼音写词语。 sì jì chuī dònɡ ɡuī lái xīn kǔ ;2．根据偏旁写生字。 口：______　______　______　　 忄：______　______　______ 艹：______　______　______　　 禾：______　______　______;3．一字开花。(组词);4．连词成句，并加标点。 (1)草长　花开　 飞　 蝴蝶 ______________________________________________ (2)又　暖　新制　 棉衣　轻 ______________________________________________;5．按课文内容填空。 夏季里，(　　　)忙，采了(　　　)又插秧。 (　　　)勤耕作，(　　　)戴月光。 秋季里，(　　　)上场，谷像(　　　)粒粒香。 (　　　)虽辛苦，(　　　)喜洋洋。;;1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.了解农民伯伯在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 本文写了哪四个季节的农忙活动？ 串珠问题： 1.说一说春季农田是一幅怎样的情景？ 2.从课文原文中用下划线画出夏季农民农忙的语句。 3.说一说秋季农民农忙时又是一幅怎样的情景？ 4.课文最后一小节的神态描写，反映出什么？;本文写了哪四个季节的农忙活动？;春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。;夏季里，农事忙。 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。;秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。;拓展： 秋季里，还有哪些农作物成熟了？ 。;冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。;认识儿歌;同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了农民伯伯的辛苦，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。;核心问题：;1.说一说春季农田是一幅怎样的情景？ ;2.从课文原文中用下划线画出夏季农民农忙的语句。;3.说一说秋季农民农忙时又是一幅怎样的情景？;4.课文最后一小节的神态描写，反映出什么？;;本文是一首时序歌，对农民一年四季的农事活动进行了描写，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。;;民间还有一种说法：土皇是天公地母的幼子，他出世时，四个哥哥已分管着春、夏、秋、冬四季，他经常哭闹着要参加分四季。天公地母只好从春季里分出清明节的最后二天，谷雨节分出十八天。从夏季小暑节里分出最后三天，大暑节分出十五天。从秋季里分出寒露的最后三天，霜降节分出十五天。从冬季里分出小寒的最后二天，大寒节分出十五天。共得七十二天，与四个哥哥管的天数一样。封五儿子为土皇，把他管的日子叫土皇天。有的还把单日叫公土皇，双日叫母土皇。把土皇天的雨叫土皇雨。据说因为土皇自幼好哭，每逢他当值时，就要下雨。;春风吹 春风吹，　　　　 春风吹， 　　　　 吹绿了柳树，　　　　 吹红了桃花，　　　 　吹来了燕子，　　　 　吹醒了青蛙。　　 　　 春风轻轻地吹，　　　　 春雨细细地下。　　　　 大家快来种树，