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为了了解儿童哪个身体部位会出现身心疾病，或哪个部位由于焦虑而感到不适。通常给他们一些记号笔、彩色铅笔和蜡笔让他们给空白的人体涂色，从而可以得知他们的担忧、恐惧、愤怒、悲伤或其他情感体验位于身体的哪个部位（图5.3）。 二、儿童画中的精神特征 图画的左上方是“生命离去”的位置。 儿童会描述宗教概念和宗教活动，并从这种宗教活动中寻求安慰。儿童克服精神压力的康复力与他们的精神价值观存在密切联系。 一个7岁男孩画的死去的爸爸正飞过教堂。图5.4）。 推荐阅读 吉沅洪.树木人格投射测试.重庆：重庆出版社，2011. 李洪伟,吴迪.心理画——绘画心理分析图典.长沙:湖南人民出版社，2010. [美]Lisa B. Moschini著，陈侃译.绘画心理治疗——对困难来访者的艺术治疗.北京:中国轻工业出版社,2012. 严文华.心理画外音.上海：上海锦绣文章出版社,2003. [美]Cathy A. Malchiodi著，李甦，李晓庆译.儿童绘画与心理治疗——解读儿童画.北京：中国轻工业出版社,2005. 自画像内容分析详解 （一）人物整体信息 1、巨大人物：表明自我膨胀，自制能力差。 2、很小的人：没有安全感，退缩，沮丧。 3、火柴人、漫画人、卡通画或过分抽象画：防御或拒绝态度；对画图要求的不合作;想要隐藏自己,不愿意表露真实自我;智商低。 4、整个人物缺乏结构化、整体性：挫折容忍度低；容易冲