数学人教版六年级下册解决问题（2）— 稍复杂的分数应用题.pptVIP

R·六年级数学 上册 1. 加深对求比一个数多（或少）几分之几是多少的问题的解题思路与计算方法的理解。 2.学会解答稍复杂的求比一个数多（或少）几分之几是多少的问题。 学习目标 3.在学习过程中，学会分析问题、解决问题，培养创新能力，渗透保护环境的意识。 第8课时 解决问题（2） 学习重点 学习难点 理解并掌握“已知一个数比另一个数多（少）几分之几，求这个数”的问题的解题思路和解题方法。 根据“多几分之几”或“少几分之几”找出所求量的对应分率。 一、复习导入 张亮家预计一月份的生活费是1200元，实际节约了 ，节约了多少元？ 1 6 1200× 1 6 = 200(元) 这节课我们学习稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题。 二、探索新知 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？ 4 5 阅读与理解 青少年每分钟心跳约_____次。 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，多的部分是_________________________的 。 要求的是_______每分钟心跳的次数。 75 青少年每分钟心跳的次数 婴儿 4 5 4 5 分析与解答 1 75次 ？次 比青少年多 4 5 青少年： 婴 儿： “1” 75次 ？次 比青少年多 4 5 青少年： 婴 儿： 可以先求出婴儿每分钟比青少年多跳的次数…… 75× 4 5 75 + = 75 + 60 = 135(次) “1” 75次 ？次 比青少年多 4 5 青少年： 婴 儿： 75× 4 5 75 + = 75 + 60 = 135(次) (1 + ) 4 5 75 × = 135(次) = 75 × 9 5 也可以先求婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之几…… 回顾与反思 75 +75× =75 + 60=135(次) 5 4 75×(1+ ) =75× =135(次) 5 9 5 4 两种解题思路有什么不同？ 检验一下上面答案的合理性。 画线段图能清楚地表示数量关系。 我算算135次比75次多几分之几。 （135－75）÷75 = = 答：婴儿每分钟心跳135次。 （135－75）÷75＝ 5 4 青少年： 婴 儿： 75次 135次 比青少年多？ R·六年级数学 上册