2018－2019学年第1学期下半段人文通识经典课程简介.DOCVIP

PAGE 1 - 附件1 2018－2019学年第1学期下半段人文通识经典课程 序号 课程名称 任课教师 教学 班数 每教学班 课程容量 选课学生所在校区 1 中国文化概论 安华涛 1 118 海甸 2 电影赏析 董楠楠 2 118 3 古典名篇选读 公衍峰 1 130 4 先秦诸子导读 海滨 1 118 5 苏轼导读 海滨 1 118 6 宋词导读 黄松梅 2 118 7 中国经典绎读 贾冬阳 1 118 8 民间文学 乐天 2 118 9 中西神话与文学 李安斌 1 118 10 先秦诸子导读 刘显 2 118 11 古典名篇选读 孙海兰 2 118 12 西方经典绎读 唐敏 2 118 13 中国古代官僚政治制度研究 王嘉南 2 118 14 电影赏析 文丽敏 1 118 15 鲁迅研究 谢胜艳 3 118、127 16 古典名篇选读 熊文军 2 118 17 宋词导读 严孟春 1 118 18 日本文学导读 云大津 2 118 19 西方古典文明 张芳宁 1 118 20 社会学入门 张灵辉 1 118 21 广告创作与赏析 张睿 1 118 22 古典名篇选读 仲冬梅 1 118 23 三国演义导读 朱东根 1 118 24 海南历史文化 朱小宁 1 118 25 中国文化概论 安华涛 1 127 城西 26 电影赏析 董楠楠 1 105 27 电影赏析 汪荣 1 115 28 鲁迅研究 谢胜艳 1 118 29 西方古典文明 张芳宁 1 130 30 社会学入门 张灵辉 1 130 31 古典名篇选读 张平 1 130 32 广告创作与赏析 张睿 1 130 课程简介 1、课程名称：宋词导读（黄松梅） 课程简介：著名史学家 HYPERLINK /view/2024.htm \t _blank 陈寅恪说：“ HYPERLINK /view/48252.htm \t _blank 华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”而宋词亦是这“造极之世”中的瑰宝。宋词与唐诗一样，已成为中国文学史上永久性的艺术典范和审美对象；宋词的审美功能和认识功能历久弥新；是中华传统文化中最容易为现代人理解、接受的一种形态，是沟通现代人与传统文化的最直接的桥梁，是世界其他文化背景中的人民了解中华传统文化的最佳窗口。宋词对后世文学也有深刻的影响。本课程内容包括：宋词的起源、宋词的社会背景、宋词的流派、宋词不同时期流派代表性作品赏析、宋词对后世文化的影响、宋词的研究等。 2、课程名称：古典名篇选读（仲冬梅） 课程简介：诗歌本身是中国古典文学最精华的部分，陶渊明是中国文学史上最伟大的诗人之一。陶渊明的诗歌，不仅是中国古典田园诗歌的开创者，更以其生命和诗歌的完美合一阐释了中国古典时代，读书人的生命价值与意义。他的作品，是伟大的诗歌，同时也是文化的表现手段。因此，细读陶诗，相对全面深入地了解作品，了解诗人，是了解传统文化的最佳渠道之一。 3、课程名称：海南历史文化（朱小宁） 课程简介：本课程通过对海南历史文化生长的土壤、“海南”及其诸别称来源与西汉海南历史文化、黎族历史文化、明代海南历史文化、三沙历史文化、海南花梨木与沉香文化、海南旅游历史文化等等内容的讲解，展现海南深厚、充满魅力的历史文化，破除海南是“文化沙漠”无知之见。本课程帮助、引导学生深入了解海南历史文化，为宣传海南国际旅游岛的独特历史文化魅力添砖加瓦。同时，培育大学人文精神，营造大学文化氛围，达到提高修养、陶冶情操、启迪思维的教学目的。 4、课程名称：先秦诸子导读（海滨） 课程简介：宁静致远澹泊明志——《老子》导读，超越局限回归真我——《庄子》导读，三家门徒冷热韩非——《韩非子》导读，由来无物何染尘埃——《六祖坛经》导读。 5、程名称：古典名篇选读（孙海兰） 课程简介：本课程内容为《诗经》、《楚辞》导读。《诗经》与《楚辞》并称风骚，分别开创了中国文学现实主义与浪漫主义的源头。本课程在熟悉与理解文本的基础上，拟从文学史、文化史、艺术史等多重维度，深度解读《诗经》与《楚辞》的文学史价值与文化史价值。 6、课程名称：中国文化概论（安华涛） 课程简介：本课程引导学生摆脱黄河为中国文化摇篮的观念，重新审视百花齐放的文化格局，探讨大一统思想背后的社会历史现实与理论的提升。第一部分主要探讨中国文化的形成与基本特点，重点是经济、文化地理对中国文化的决定性作用、经济类型与中国历史的演进、从夏商周到秦汉的漫长历史进程、中国文化主干的基本定型等关键性问题。本课程第二部分是中国文化专题研究，主要包括玉器、葬礼、茶叶等等。通过本课程的学习，学生掌握比较丰富的中国古代文化知识，特别是有关政治制度、经济发展、学术思想、国家民族等方面的知识，更好地理解中国古代文化；初步把握中国文化的基本特征和精神实质，增强自