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小学第十二册音乐教学设计(全册) 　　小学第十二册音乐教学设计(全册)　　教材分析：　　本册教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材和乡土教材。　　 本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。　　 综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高同学的合唱能力与创作能力。　　欣赏曲目共有七首，着重训练同学的分析音乐作品的能力，并能用自身喜爱的形式表示出来。　　器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表示音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。　　教学目标：　　1、思想教育。　　 引导同学热爱民族、民间音乐，激发同学热爱祖国的思想感情，教育同学做共产主义接班人；培养同学的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。　　2、审美教育。　　 用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表示歌曲，通过欣赏，培养同学对音乐的兴趣以和欣赏和感受美的能力。　　3、技能训练。　　培养同学的竖笛吹奏能力，会自身看谱，读懂力度、速度等音乐符号，用竖笛表示。培养同学的创新能力，鼓励同学大胆创编旋律，并为自身创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表示出来，使同学的发明能力得到发展。　　教学重点：　　通过多种形式的发声练习曲和二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使同学更好的表示歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表示感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。　　教学难点：　　通过节奏、扮演，力度、速度、吹奏等训练，培养同学多方面的音乐表示力。　　同学情况分析：　　本年级二个班同学，经过了五年半的学习，有了一定的音乐感受力，能较为准确的分析音乐作品，并能用竖笛或自身喜欢的形式表示出来。但在竖笛吹奏方面，少局部同学还有待于进一步提高。　　教学进度布置：　　1、我们多么幸福-------------------------------------------------四课时　　2、盼红军-------------------------------------------------------四课时　　3、土拨鼠-------------------------------------------------------四课时　　4、转圆圈-------------------------------------------------------四课时　　5、我爱沙滩、我爱大海-------------------------------------------四课时　　6、燃烧的火炬---------------------------------------------------四课时　　7、天地之间的歌-------------------------------------------------四课时　　第一课　　教学内容　　一、 歌曲 我们多么幸福　　二、 综合训练　　三、 欣赏 歌唱二小放牛郎　　教学目标　　1、 学习在气息控制下的快速音阶连贯唱法与八度大跳音程唱法。　　2、 通过歌唱和欣赏本课二首合唱曲，让同学用竖笛自学曲谱并感受合唱艺术的魅力　　在歌唱和欣赏歌曲的基础上，领悟今天幸福生活的来之不易，教育同学热爱生活，激发他们的爱国热情。　　教材分析　　歌曲：　　《我们多么幸福》是我国已故著名作曲家郑律成在1955年创作的儿童歌曲。歌曲分为二段体结构，第一局部是齐唱，富有动力，给人以清新明快的感觉，展示了少年儿童奋发向上的精神面貌。第二局部是以三度和声音程为主的合唱，歌词以“哈哈”为衬词，宣染了欢乐的气氛。歌曲中的节奏型贯穿始终，原来处于弱位的第二拍具有较强的力度，使圆舞曲的风格与歌曲内容贴切地结合在一起，更增强了歌曲的艺术感染力。　　综合训练：　　发声练习曲由三个乐句组成。三句旋律都是从音阶的前五个音上下行级进后接以八度大　　跳，八度大跳均标有跳音记号，仅用“la”发声，显得轻快、活泼。　　欣赏：　　《歌唱二小放牛郎》作于抗日战争时期的1942年。采用了叙事歌曲的体裁，讲述着一个动人的故事：放牛娃王二小，机智勇敢地把日本侵略军引进了我军的埋伏圈，敌人受到了惩办，我们的小英雄却为人民献出了自身的生命。悠扬的旋律基于流传很广的民歌《小放牛调》。采用起承转合的四句体结构，虽然七段歌词用同一曲调反复演唱，但因曲调优美动听，感情容量大，使人回味无穷，因而不觉单调乏味。经改编后成的童声合唱更富有艺术魅力。　　教学重难点：　　1、教学重点：指导同学尽情地对美好生活进行歌唱。发声练习时注意音乐的流畅与弹跳，技巧上要注意舌的灵活性与气息的控制。二声部演唱的准确与和蔼，具备兼听其它声部的能力。通过歌唱与欣赏，加