小学美术公开课教案及教学反思漂亮的瓶子.docxVIP

小学美术公开课教案及教学反思《漂亮的瓶子》 　　单元课题：设计·应用　　课标要求及教材分析：　　要求尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。 用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。 以游戏的方式，用单色或彩色纸材，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行以平面造型为主的练习，感受材料特性及其与设计的关系。安全地使用材料和工具。是否对学习活动感兴趣。是否在作业中表现出大胆的想像和创新。是否对媒材特性有大致的了解，能选择媒材进行造型制作。能否安全地使用材料和工具。　　 　学情分析：　　低年级学生十分喜欢上美术课，他们的表现欲望极强，并且对手工制件并不陌生，他们在生活中接触过各种外形、各种类型的事物，具有一定的生活经验，有的学生已具备了一些制作能力，他们思维十分活跃，好奇心强，有着极强的创新意识，（我要比你、比老师创作的作品不一样，并且更好看！）敢于挑战，乐于表现自己的想法创作。　　教学目标：　　尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。　　　　　　　　　　课题：《漂亮的瓶子》　　教学目标：　　（1）显性内容与目标：通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法并掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。　　（2）隐性内容与目标：通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的感情并通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。　　教学重点与难点：　　教学重点：瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型的剪法，使学生能创作出一个造型别致、花纹、色彩好看的瓶子作品。　　教学难点：瓶子的对称剪法及装饰方法。　　　教具准备：教学多媒体课件、花瓶、范画、小花、彩色纸。　　学具准备：水彩笔、油画棒、剪刀等工具。　　教学方法与手段：激情导入法、试画探究法、小组合作法、讨论法　　使用教材构想：　　本课为一年级下学期教材，属设计·应用学习领域课程。新《课程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。在学习活动中，可引导学生充分地体验创作的乐趣和审美享受，通过集中展示、拼组作品、介绍互评方式，丰富学习生活，感受艺术学习的魅力。　　教学流程：　　一、课前准备：教师在身上粘满用纸板制作的金币。　　设计意图：在上课的同时将金币奖励给同学们　　二、　创设情境，激趣导入　　师：同学们，万众瞩目的XX年上海世博会胜利闭幕了，今天吉祥物海宝来到我们身边准备开一个瓶子专卖店，——出示海宝（大图片）随着一声“海宝来了”（播放声音），海宝便使用自己的超能潜力变出了几个漂亮的瓶子（拿出瓶子）　　生：真漂亮啊！真好看！　　师：仅仅这几个瓶子是不够开专卖店的，你们愿不愿意帮助海宝制作一些漂亮的瓶子啊？　　（生：愿意）这节课我们就来帮助海宝制作漂亮的瓶子。板书：“瓶子”　　设计意图：创设游戏的情景，以学生喜欢的动画形象导入，引学生的注意力，引发学生的兴趣。　　三、讲授新课，开拓思维　　1、观察发现：　　老师也带来了几个瓶子（出示真实的花瓶）　　把花瓶按组发给同学并观察：　　（1）瓶子由哪几部分组成？　　（2）瓶子左右两边有什么相同点？　　生：（1）有口、脖、肚、耳、底。　　（2）左右一样（对称）。　　设计意图：通过观察讨论，了解瓶子的基本特点。　　2、对称形剪法：　　（1）学生随意的剪出瓶子的形状。　　a、有的同学画出来再剪。　　b、有的同学将纸折叠画出瓶子的一半再剪。　　（2）提问哪种剪法又快又好？（生：b又快又好）　　（3）请同学说说b是怎样剪的。（教师板画）　　设计意图：通过练习，了解对称折剪的方法。学以致用，学生在了解