水粉吹塑纸版画.doc

水粉吹塑纸版画 课时：2课时 教学目标 认知领域： 学习、了解水粉吹塑纸版画的相关知识； 操作领域： 能够运用水粉吹塑纸版画技法创作一幅水粉吹塑纸版画作品； 情感领域： 培养对版画学习的兴趣，提高动脑动手的能力。 教学重点： 启发学生思维，刻制各种内容、画面的印制底版。 教学难点： 水粉吹塑纸版画的印制过程。 ? 教学准备 教学过程：欣赏导入 （ 纸版画作品欣赏、谈感受。 ） 1、 教师提问： a 你最喜欢其中哪幅或哪几幅作品？为什么？ （学生欣赏水粉吹塑纸版画作品，感受其艺术特色。 ?学生思考、作出各自选择并阐述理由） 师引导学生提炼水粉吹塑纸版画的特点，如：表现力丰富、色彩鲜艳厚重、对比强烈、效果独特等。 2、 出示课题：这些漂亮的作品不是直接画出来的，而是用同一种方法印制出来的，我们称之为“水粉吹塑纸版画”。（引出课题—水粉吹塑纸版画） 新课讲授 1、 教师提问： 你知道水粉吹塑纸版画究竟是用什么方法怎么印制出来的呢？（请 1 、 2 位学生回答） 2 、尝试体验： ? 游戏——印一印 ①刚才同学提到水粉吹塑纸版画是印出来的，和我们以前画的画不一样。现在我们就来做个小游戏，动手尝试印一印。 ·用铅笔在吹塑纸上画一个简单的图案，或圆或方，用简单的线条装饰一下； ·用水粉颜料转印到色纸上。 (动手尝试印制一个简单图形，感受水粉吹塑纸版画的印制工具和印制方法。) ②组织学生讨论： 你在印的过程中有什么发现？ 怎样才能印出比较好的效果？ ③组织学生讨论： 用于印画的纸是深色的好还是浅色好？为什么？（课件播放不同颜色印纸印出的水粉吹塑纸版画作品） 讨论并得出游戏过程中的心得体会：吹塑纸很容易画出凹痕（松软性）；有凹痕的地方没有吸色，形成轮廓线；底稿与印出来的形象是左右相反的；调色时水分不能多；注意不要将颜料涂到凹痕里…… 讨论不同印纸的视觉效果 3 、教师总结： 水粉吹塑纸版画就是利用吹塑纸刻出有凹痕的底稿，制作成底版，然后用水粉颜料转印到另一张印纸上的版画品种。这种版画形式所用的材料很一般，步骤也简单，但印出来色彩斑斓，很受小朋友欢迎。 1、 教师演示创作过程（邀请学生参与其中）： ①想一想——构思内容，新颖独特，表现我们的生活； ②刻一刻——画形象（要大），可夸张变形； ③印一印——印制，用水粉颜料（艳丽、鲜明）涂在底版上，转印到印纸上，涂一块印一块，按照从上到下、从左到右依次涂印。可重复涂印，使画面色彩更加丰富。 2、 组织学生讨论： 与其他绘画形式相比，水粉吹塑纸版画在创作中要注意些什么问题？为什么？ （请各个小组发表意见） 3、 教师总结： 形象不能太琐碎；构图要饱满；色彩要鲜明艳丽；白色的运用很重要等。 4、 再次欣赏学生水粉吹塑纸版画作品，感受创作要领。（播放课件） 5 、教师提问： 同学们想不想完整地动手来创作一幅水粉吹塑纸版画呢？你想表现什么内容？怎么表现？ 6 、学生进行创作练习，教师针对性辅导。 作业点评 1 、展示学生作品。 2 、互评： 你最喜欢哪幅作品，为什么？（引导学生从构图、色彩、内容等方面分析评价作品。） 3、 自评： 向大家介绍自己作品的构思； 你在这节课上有什么收获，谈谈心得体会。 4 、教师提出进一步要求： 根据别人的评价和自评，结合学习的达标要求，自己再来进行适当修改。 拓展：1、 课后可以尝试用水粉吹塑纸版画的形式表现更加丰富多彩的生活内容。 2 、课后可以尝试用不同的材料（各种纸或布）来进行粉印版画的创作。 3 、作品进行装裱后，变成了一件艺术品，可以装点我们的房间、教室、学校……美化我们的生活。让我们一起行动，去发现美、创造美。 水粉吹塑纸版画 ? 想一想 刻一刻 印一印