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小学四年级上册劳动与技术教学计划 　　小学四年级上册劳动与技术教学计划　　一、基本情况概述：　　本学期我担任四年级一班的劳动技术课。四年级大部分学生聪明好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。但也有个别学生对学习的兴趣不大，对周围事物不够关注，学习、行为习惯教差，理解能力有待提高。希望能通过教师创设良好的学习情境，开展一系列丰富多彩的教学活动，来提高孩子们的学习兴趣，培养综合实践能力。　　　　二、指导思想：　　以陪审样学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识　　和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。　　三、教材分析　　本册教材主要对手工制作做了较集中的安排，教材编入18篇课文，以买菜、切菜、洗小物件、使用针线、使用简单的工具等为主。　　四、定位与反思　　在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地“请你象我这样做”的教方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。　　五、教学中应注意的问题：　　1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。　　2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好　　劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教　　育。　　3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有　　这样才防止发生一些不安全的事故发生。　　4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实　　践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。　　六、本学期努力的方向　　1、培养学生的爱劳动的意识。　　2、 组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮　　助学生明确概念，发展学生的综合能力。　　3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生　　的积极参与，又有利于优生才能的发展。　　4、组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生　　的综合能力。　　六、教学进度表(略)　　王珍