小学一年级语文汉语拼音复习三的教学设计及教学反思.docxVIP

小学一年级语文汉语拼音复习三教学设计及教学反思 　　小学一年级语文汉语拼音复习三教学设计及教学反思　　【教学目标】　　１、比较区分形近韵母。　　２、拼读音节，并恰当的和图 连接起来。　　３、正确认读词语。　　４、读儿歌并拼一拼。　　【教学重点】　　区分形近韵母。　　【教学难点】　　拼读音节并和图连接起来。　　【教学用具】　　字母卡片、词语卡片、三个硬纸片做的圆片和三条直 线、幻灯机。　　【教学设想】　　区分形近韵母时，可出示９个复韵母，让学生通过找双胞胎的方式找出三组相近韵母，通过发音进行区分。认读词语一题，教师可以提示两点：一是想想哪些字要读轻声，可在下面画横线，给自己提个醒；二是先竖着读，再横着读，想想每一横排的词语有什么相同点。拼图时可用幻灯机演示。　　【教学过程】　　第一课时　　一、复习导入　　认读所学９个复韵母 ai ei ui ao ou iu ie ue er。　　二、综合训练　　１、我会读：出示卡片 ie-ei iu-ui ei-er。　　　同位互读。指名读。比较形状与发音。　　２、我会连：投影出示　　　看每幅图上画了什么？（乌龟、袋鼠、鸵鸟、梅花、柳树、小桥）　　　谁能用拼音拼出这些事物的名字？（同位讨论）　　　指名逐个拼读，教师写出来。　　　学生看黑板拼读音节词语。（自由读）　　　学生连线。　　　教师检查纠正。　　３、补充练习：拼读音节词语。　　　ci wei ye tu jiu cai dou jiao qie zi　　４、小结。　　〖板书设计〗　　复习三　　ie—ei　iu—ui　ei—er　　〖教学后记〗　　在课堂上通过抢苹果的游戏，学生拼读音节的积极性很高，收到了意想不到的效果。