物理人教版九年级全册《焦耳定律》导学案.docVIP

新人教版九年级物理（上） 第十八章第4节《焦耳定律》导学案 【学习目标】：1.初步认识电流的热效应，尝试辨证看问题。 2. 通过实验知道决定电热大小的因素，理解焦耳定律。 3. 学会运用焦耳定律分析生活现象、进行简单计算。 【重 难 点】：影响电热因素的实验探究、焦耳定律的理解与运用。 新课导入，目标解读（2分钟） 导入新课：电火灾 自主合作，展示交流（20—30分钟） （一）自主学习：阅读课文，了解“电流热效应”的利和弊、影响电热因素的实验究方法、焦耳定律的基本内容。 (1)、用电器在使用时为什么会发热？你认为这种发热现象是好事还是坏事？ 、电流发热的多少与什么因素有关？你打算采取什么方案来研究？ (3)、根据你对焦耳定律的理解，应用焦耳定律时应注意什么，或有什么疑惑？ R2（二）小组合作： R2 小资料：影响电热因素实验探究电路图如下 AA A A R2 R2 R3 图1 图2 1、研究电热与电阻的关系 （1）、你选择的实验电路图是_______，研究方法是_______和_______。 （2）、实验过程：①根据你选择的电路图连接好实物图。 R2=10Ω R2=10Ω 电流 R2=10